A IMPORTÂNCIA DO USO DE JOGOS EM CIÊNCIAS EM FEIRAS INTERDISCIPLINARES: DIFERENTES PERCEPÇÕES DE ALUNOS DO 2º ANO DO ENSINO MÉDIO DA UNIDADE ESCOLAR DEMERVAL LOBÃO EM ANGICAL DO PIAUÍ
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Atualmente existem inúmeros debates sobre formas mais eficazes de se ensinar a disciplina no Fundamental e Ensino Médio, principalmente porque a mesma está muito ligada ao cotidiano dos alunos, e o grande desafio dos professores é de encontrar meios que facilitem a conexão dos conteúdos estudados no livro didático com os presenciados no dia a dia de cada um. O presente estudo surgiu do interesse em investigar como o uso da experimentação através de Jogos Didáticos contribui para a aprendizagem do conteúdo estudado em sala de aula. O jogo didático pode constituir um importante recurso de ensino-aprendizagem para o professor desenvolver as habilidades de resoluções de problemas, favorecer a apropriação de conceitos e atender às características para o desempenho de uma boa docência. Tendo com base neste contexto exposto objetivamos Investigar a importância do uso de jogos em ciências em feiras interdisciplinares: diferentes percepções de alunos do 2º ano do ensino médio da Unidade Escolar Demerval Lobão em Angical do Piauí. Foram entrevistados os alunos no primeiro semestre de 2017. Adotou-se uma pesquisa de caráter qualitativa, com enfoque descritivo, como instrumento de coleta de dados, aplicou-se um questionário semiestruturado a 30 (trinta) alunos. Portanto foi analisado, que através dos mesmos e possível desenvolver a capacidade de construir conceitos de levá-los a aprendizagem de forma mais fácil e divertida propiciando assim a capacidade de raciocinar." 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