Atualmente, o tema Homoparentalidade tem sido comentado em todos os meios, inclusive o acadêmico. Para ampliar as discussões e trazer à tona questões pertinentes ao tema, investigamos a relação entre famílias que se apresentam como compostas por casais homo afetivos e uma escola situada no Município do Rio de Janeiro. Analisamos a dinâmica Inclusão/Exclusão desta relação na perspectiva da omnilética, que considera a imbricação entre três dimensões propostas para a compreensão da vida humana: culturas, políticas e práticas. Para tanto, fizemos um levantamento teórico a respeito da reconstrução do conceito de família (e sua imbricação com questões relacionadas à sexualidade), uma investigação descritiva da Legislação vigente no Brasil sobre o tema e um estudo de campo na escola através de observação e entrevistas semiestruturadas com Pais homoafetivos, Direção, Coordenação e Professora.