No âmbito da educação escolar, o tema “Gênero e Sexualidade” ainda é tratado exclusivamente no campo biológico. Entretanto, existe uma real tensão entre esta e uma concepção mais ampla, contextualizada e historicizada deste assunto. O presente trabalho tem por finalidade relatar as vivências, desenvolvidas por bolsistas PIBID Biologia da UFRB sobre o tema “Gênero e Sexualidade”, numa turma de 3º ano do Ensino Médio de um colégio Estadual do município de Cruz das Almas - BA. A atividade foi dividida em dois momentos: a caixa “Rapidinhas: o que você deseja saber sobre sexualidade?”, e a vivência com balões contendo objetos (preservativos, anticoncepcionais, etc..) para estimular a discussão e sanar as dúvidas sobre o tema. Os dados foram coletados por etnografia e depoimentos em áudio. Ao final do trabalho, apesar de ainda emergirem posturas machistas, o grupo reconheceu a importância de atividades que fomentem a discussão no ambiente escolar sobre o tema proposto, buscando o reconhecimento das diferenças e reduzindo a discriminação e o sexismo. Assim, ampliam-se as possibilidades de trabalhar o tema, haja vista a dinâmica utilizada buscar estimular a reflexão por quem ensinou e por quem aprendeu, evitando a abordagem biológica per si, ainda presente nas salas de aula e livros didáticos. Reforçamos a urgência de atividades de educação permanente e da transformação destas temáticas atuais em conteúdo pedagógico.
