A VISÃO DOS PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL SOBRE GÊNEROS TEXTUAIS: CONCEITOS AINDA CONFUSOS
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Nesta perspectiva, diversos estudos desenvolvidos nos âmbitos escolar e acadêmico, demonstram a relevância dos gêneros textuais para o ensino de língua materna, que se trabalhados de forma significativa, contribuem para a formação de sujeitos leitores e produtores de texto, capazes de utilizarem com consciência os diversos gêneros de acordo com o contexto e com a situação em que estejam inseridos. Entretanto, os estudos e pesquisas desenvolvidos revelam as lacunas existentes no contexto escolar, no que concerne ao trabalho com os gêneros textuais, em função das várias dificuldades enfrentadas pelos docentes, quanto ao seu conhecimento e capacidade de definir o que são gêneros textuais com clareza e quanto a forma de trabalhá-los em sala de aula, o que tem refletido, negativamente, na aprendizagem da língua materna. 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