Artigo Anais VIII FIPED

ANAIS de Evento

ISSN: 2316-1086

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RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E MATEMÁTICA: BUSCANDO APROXIMAÇÕES

Palavra-chaves: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. RELAÇÕES ETNICO-RACIAIS. ETNO, EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. RELAÇÕES ETNICO-RACIAIS. ETNO, EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. RELAÇÕES ETNICO-RACIAIS. ETNO, EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. RELAÇÕES ETNICO-RACIAIS. ETNO Pôster (PO) GT 14 – EDUCAÇÃO E RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS Publicado em 09 de novembro de 2016

Resumo

O presente trabalho nos apresenta uma pesquisa de curso especialização, em andamento, a qual tem como objetivo principal buscar aproximações, das questões inerentes as relações étnico-raciais com a matemática possibilitando o resgate cultural, sua importância e valorização perante a sociedade. Para o alcance do referido objetivo realizaremos uma pesquisa junto a discentes do 7º ano do ensino fundamental de uma escola pública estadual, da cidade de Tocantinópolis/TO. Nos fundamentaremos teoricamente nas reflexões inerentes a Etnomatmática propostos por D’Ambrosio e utilizaremos como objeto principal de exploração matemática dos povos africanos por meio dos jogos mancala. Contudo, esperamos que algumas lacunas como a relação com o currículo de matemática, formação e a utilização dos jogos despertem os alunos a curiosidade por conhecer e valorizar a história dos povos africanos e assim proporcionar descobertas de relações matemáticas desses povos, por meio dos jogos mancala.

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