O contato das crianças com o uso social da escrita se dar cada vez mais cedo, tendo em vista a sociedade letrada na qual convive-se. Com isso, pergunta-se: como as práticas pedagógicas na Educação Infantil podem contribuir para o desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita? Partindo dessa problemática temos como objetivo geral, entender como as práticas na educação infantil podem favorecer o desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita. Metodologicamente nos debruçamos em um estudo exploratório e bibliográfico, no qual nos baseamos em alguns documentos legais, bem como, em pesquisas de autores como: Vigotski;Luria;Leontiev (1992), Ferreiro (2011) e teberosky e Colomer (2003). Com a pesquisa foi possível entender que através da organização de um ambiente alfabetizador e um organização currículo pautado em práticas de uso social da leitura e escrita, pelas crianças, podem facilitar a aquisição da linguagem oral e escrita.