UM OLHAR ACERCA DA INTERMITÊNCIA DA SOCIOLOGIA NO ENSINO MÉDIO: IMPACTOS NA ATUAÇÃO DOCENTE E NO LIVRO DIDÁTICO NA REALIDADE IMPERATRIZENSE
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No primeiro discute-se a relação entre a intermitência das discussões acerca do ensino de sociologia e a permanência ou ausência desta no currículo do ensino médio. O segundo momento é trabalhado a partir de uma pesquisa de campo efetuada com duas professoras de sociologia na cidade de Imperatriz. Já o terceiro é dedicado a trabalhar os impactos da intermitência especificamente com relação à produção de materiais didáticos de sociologia. Metodologicamente elaborado a partir de revisão de literatura e de pesquisa de campo, espera-se que este trabalho sirva de material problematizador da realidade imperatrizense." 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