Este trabalho tem com desígnio apresentar as observações, análises, reflexões e práticas das questões que norteiam os aspectos voltados à leitura na Educação Infantil, por meio da Literatura Infantil. Como também, buscar métodos que incentive a imaginação e criatividade da criança, e assim relatar as experiências vividas no estágio obrigatório da Educação Infantil do curso de Pedagogia da Universidade Federal do Piauí, do Campus Amílcar Ferreira Sobral – CAFS na Creche municipal da cidade de Floriano – Piauí. O referencial respalda-se nas teorias científicas e pedagógicas relacionadas ao tema, a respeito do trabalho pedagógico, cognitivo, social, cultural e político e da ampliação dos conhecimentos acadêmicos. A metodologia deu-se de relatos de experiências, articulada as aulas na universidade citada. Conclui-se, é essencial o processo de desenvolvimento do interesse pela leitura, o acesso aos livros diversificados, práticas pedagógicas bem planejadas, estratégias de leitura e metodologias adequadas para a formação de modo integral da criança.