Artigo Anais VIII FIPED

ANAIS de Evento

ISSN: 2316-1086

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TEATRO NA ESCOLA: ENSINANDO E ENCENANDO FÁBULAS

Palavra-chaves: LEITURA, FÁBULA, TEATRO, LÍNGUA PORTUGUESA Comunicação Oral (CO) GT 21 – ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA

Resumo

Este trabalho tem como objetivo refletir sobre o uso do teatro como mediação no ensino de língua portuguesa a fim de contribuir no processo de aprendizagem dos alunos. A metodologia utilizada foi leituras, dramatização de textos, preparação e apresentação teatral das fábulas João e o pé de feijão, e A formiga e a cigarra. Partindo desse pressuposto o projeto se embasou nos PCNs (1998) e ARCOVERDE (2008), SPOLIN (1979,2008), BAKHTIN (2000) e MARCUSCHI (2005, 2008) o resultado constatado foi que o uso do teatro na sala de aula inclui grandes vantagens no processo de aprendizagem, além de incentivar a leitura que propicia o contato com obras clássicas e folclóricas. Concluímos que o hábito da leitura é muito importante para o desenvolvimento do intelecto, neste contexto mostra a importância de trabalhar métodos que estimule a criatividade e o interesse pela leitura.

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