Artigo Anais VIII FIPED

ANAIS de Evento

ISSN: 2316-1086

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OS DESAFIOS DA GRADUAÇÃO NO PRONERA E AS CONQUISTAS DOS MOVIMENTOS SOCIAIS

Palavra-chaves: POLÍTICA EDUCACIONAL, EDUCAÇÃO DO CAMPO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PRONERA Comunicação Oral (CO) GT4 – MOVIMENTOS SOCIAIS E O DIREITO À EDUCAÇÃO Publicado em 09 de novembro de 2016

Resumo

Trata de um estudo voltado para as políticas educacionais do campo no Maranhão, destacando a materialidade da educação do campo em diferentes instâncias da sociedade civil e a conquista do seu espaço na sociedade, concretizando-se na construção de uma política educacional do campo. Analisa um programa de formação de professores voltados para a formação superior, o Programa Nacional de Educação e Reforma Agrária (Pronera), que foi projetado pelos movimentos sociais, com vistas a construir e reivindicar políticas públicas para a educação do Campo, para formação de professores, no que se refere a suas práticas pedagógicas, no que tange aos possíveis saberes que futuros professores produzirão na sua escola de atuação ou em outras nas quais irá atuar. Investiga a formação e as práticas pedagógicas dos professores do campo em nível superior que se destacar como uma das experiências significativas de educação na perspectiva da construção de um novo projeto educacional.

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