Este ensaio científico propõe discutir a temática de Gênero na educação, a partir da conjunta política atual. O título já expressa nosso posicionamento político, assim, o texto terá caráter denunciador e ao mesmo tempo a voz da resistência frente ao cenário que enfrentamos. Para fundamentação de nossa tese de retrocesso, fizemos um levantamento de dados (marcos legais e ações dos governos anteriores voltados para as questões de Gênero), tendo como ponto histórico de partida a redemocratização do Brasil, com ênfase na educação. Convictas de que este diálogo tímido que ora se constrói, possa compor uma gama de textos de pesquisadores/as que assim como nós preocupam-se com os caminhos percorridos até aqui da luta feminista para que ações setoriais fossem implementadas, contemplando as questões de gênero, principalmente na educação, pois sabemos que é nela que as transformações se iniciam, e se tiram dela este poder, pouco se pode fazer nos demais.