APRENDIZAGENS DA PESQUISA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PEDAGOGOS NA UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ (UECE), EM FORTALEZA
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Para tanto, os objetivos específicos foram: a) Caracterizar as estratégias dos estudantes para o exercício da pesquisa e b) Examinar como tem sido construída a rotina para tal atividade. A abordagem metodológica foi de cunho qualitativo com base nos fundamentos da dialética. Para os procedimentos, utilizou-se da observação direta, de questionários abertos e das entrevistas semiestruturais. Dentre os resultados, há: fragilidade na construção da autonomia; ausência de maiores discussões sobre os fundamentos científicos; pouco conhecimento sobre aspectos teórico-metodológicos. A pesquisa, uma exigência e um direito para compor a formação do pedagogo, é uma atividade que pede uma rotina, e mais do que isso, ela pede orientação porque estamos lidando, sobretudo, com a formação inicial." 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