Este trabalho tem como tema “a participação da família no desenvolvimento educacional de crianças com deficiência física”, cuja pesquisa tem como objetivo analisar como a família tem contribuído no desenvolvimento educacional de crianças com deficiência física na escola. Acredita-se como ponto de partida para tal desenvolvimento na parceria entre família e escola com fins a incluir todos os alunos nas práticas escolares de forma crítica e participativa. A partir de uma abordagem qualitativa e visando atender os objetivos desta pesquisa utilizou-se como instrumentos de coleta de dados, revisão bibliográfica e de marcos jurídicos, realização de entrevista semi-estruturada com a mãe de um aluno com deficiência física e uma professora do ensino fundamental e observações diretas em uma escola pública municipal. Por fim conclui-se que a problemática da participação da família no desenvolvimento educativo de crianças com deficiência física, exige atuação conjunta, numa perspectiva inclusiva, de pais e escola, tendo em vista os ideais de formação cidadã e socialização.