Esta pesquisa investiga como os alunos do 6º ano A da escola Educador Francisco Pereira Nóbrega (João Pessoa – PB) lidam com o uso da vírgula para destacar o vocativo em textos do gênero anedota. Estão aqui apresentadas algumas das perspectivas teóricas das gramáticas normativas, dos Parâmetros Curriculares Nacionais de Língua Portuguesa e dos teóricos que se debruçam sobre os aspectos estilísticos da língua. Do ponto de vista metodológico, podemos afirmar que se trata de uma pesquisa quantitativa aplicada, já que o problema foi demonstrado e, em seguida, uma sequência didática foi desenvolvida para então discutir os resultados. Os resultados indicam que existem inúmeras deficiências no ensino e na aprendizagem dos alunos em relação a diversos aspectos da língua, mas que em relação ao uso da vírgula para isolar o vocativo como norma e como fator estilístico-semântico houve progresso após a realização da sequência didática proposta.