Artigo Anais II CONEDU

ANAIS de Evento

ISSN: 2358-8829

UMA PROPOSTA DE AVALIAÇÃO UTILIZANDO O JOGO BATALHA NAVAL

Palavra-chaves: AVALIAÇÃO, JOGOS, BATALHA NAVAL ADAPTADO, APRENDIZAGEM EM MATEMÁTICA Comunicação Oral (CO) / Oral Papers Submission Educação Matemática
"2015-10-14 00:00:00"
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1639
  +table: "artigo"
  +timestamps: false
  +fillable: array:13 [
    0 => "edicao_id"
    1 => "trabalho_id"
    2 => "inscrito_id"
    3 => "titulo"
    4 => "resumo"
    5 => "modalidade"
    6 => "area_tematica"
    7 => "palavra_chave"
    8 => "idioma"
    9 => "arquivo"
    10 => "created_at"
    11 => "updated_at"
    12 => "ativo"
  ]
  #casts: array:14 [
    "id" => "integer"
    "edicao_id" => "integer"
    "trabalho_id" => "integer"
    "inscrito_id" => "integer"
    "titulo" => "string"
    "resumo" => "string"
    "modalidade" => "string"
    "area_tematica" => "string"
    "palavra_chave" => "string"
    "idioma" => "string"
    "arquivo" => "string"
    "created_at" => "datetime"
    "updated_at" => "datetime"
    "ativo" => "boolean"
  ]
  #connection: "mysql"
  #primaryKey: "id"
  #keyType: "int"
  +incrementing: true
  #with: []
  #withCount: []
  #perPage: 15
  +exists: true
  +wasRecentlyCreated: false
  #attributes: array:35 [
    "id" => 17055
    "edicao_id" => 38
    "trabalho_id" => 1351
    "inscrito_id" => 1049
    "titulo" => "UMA PROPOSTA DE AVALIAÇÃO UTILIZANDO O JOGO BATALHA NAVAL"
    "resumo" => "As provas de Matemática são uma das mais temidas, o alto índice de notas baixas acaba sendo considerado um fator desestimulante tanto para o aluno quanto para o professor. Assim, a avaliação através de jogos pode ser um dos fatores que ajude a abolir esse problema. Este estudo tem como objetivo geral analisar se o jogo batalha naval pode ser usado como uma forma de avaliação e revisão de conteúdos, como por exemplo, as operações fundamentais com números naturais e geometria (sólidos geométricos, ângulos e polígonos), com o intuito de melhorar a aprendizagem dos alunos. A pesquisa segue os pressupostos de uma pesquisa qualitativa e foi realizada na Escola Municipal de Ensino Fundamental André Vidal de Negreiros do município de Cuité – PB. Como análise dos dados foi realizada uma entrevista com a professora da turma do 6º ano, onde o jogo foi aplicado. Obtivemos como resultados que o jogo batalha naval não pode ser usado como método de avaliação, pois não permite que o aluno seja avaliado individualmente de forma aprofundada, porém, como revisão de conteúdo, o jogo mostrou resultados positivos, pois permite que o professor aborde quais e quantos conteúdos forem necessários."
    "modalidade" => "Comunicação Oral (CO) / Oral Papers Submission"
    "area_tematica" => "Educação Matemática"
    "palavra_chave" => "AVALIAÇÃO, JOGOS, BATALHA NAVAL ADAPTADO, APRENDIZAGEM EM MATEMÁTICA"
    "idioma" => "Português"
    "arquivo" => "TRABALHO_EV045_MD1_SA8_ID1049_04092015230551.pdf"
    "created_at" => "2020-05-28 15:53:02"
    "updated_at" => "2020-06-10 11:15:07"
    "ativo" => 1
    "autor_nome" => "JOÉLIA SANTOS DE LIMA"
    "autor_nome_curto" => "JOÉLIA LIMA"
    "autor_email" => "joelialiima@outlook.com"
    "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DE CAMPINA GRANDE"
    "autor_imagem" => ""
    "edicao_url" => "anais-ii-conedu"
    "edicao_nome" => "Anais II CONEDU"
    "edicao_evento" => "II Congresso Nacional de Educação"
    "edicao_ano" => 2015
    "edicao_pasta" => "anais/conedu/2015"
    "edicao_logo" => "5e4a05cfac134_17022020001735.jpg"
    "edicao_capa" => "5f1848ba64e27_22072020111002.jpg"
    "data_publicacao" => null
    "edicao_publicada_em" => "2015-10-14 00:00:00"
    "publicacao_id" => 19
    "publicacao_nome" => "Anais CONEDU"
    "publicacao_codigo" => "2358-8829"
    "tipo_codigo_id" => 1
    "tipo_codigo_nome" => "ISSN"
    "tipo_publicacao_id" => 1
    "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento"
  ]
  #original: array:35 [
    "id" => 17055
    "edicao_id" => 38
    "trabalho_id" => 1351
    "inscrito_id" => 1049
    "titulo" => "UMA PROPOSTA DE AVALIAÇÃO UTILIZANDO O JOGO BATALHA NAVAL"
    "resumo" => "As provas de Matemática são uma das mais temidas, o alto índice de notas baixas acaba sendo considerado um fator desestimulante tanto para o aluno quanto para o professor. Assim, a avaliação através de jogos pode ser um dos fatores que ajude a abolir esse problema. Este estudo tem como objetivo geral analisar se o jogo batalha naval pode ser usado como uma forma de avaliação e revisão de conteúdos, como por exemplo, as operações fundamentais com números naturais e geometria (sólidos geométricos, ângulos e polígonos), com o intuito de melhorar a aprendizagem dos alunos. A pesquisa segue os pressupostos de uma pesquisa qualitativa e foi realizada na Escola Municipal de Ensino Fundamental André Vidal de Negreiros do município de Cuité – PB. Como análise dos dados foi realizada uma entrevista com a professora da turma do 6º ano, onde o jogo foi aplicado. Obtivemos como resultados que o jogo batalha naval não pode ser usado como método de avaliação, pois não permite que o aluno seja avaliado individualmente de forma aprofundada, porém, como revisão de conteúdo, o jogo mostrou resultados positivos, pois permite que o professor aborde quais e quantos conteúdos forem necessários."
    "modalidade" => "Comunicação Oral (CO) / Oral Papers Submission"
    "area_tematica" => "Educação Matemática"
    "palavra_chave" => "AVALIAÇÃO, JOGOS, BATALHA NAVAL ADAPTADO, APRENDIZAGEM EM MATEMÁTICA"
    "idioma" => "Português"
    "arquivo" => "TRABALHO_EV045_MD1_SA8_ID1049_04092015230551.pdf"
    "created_at" => "2020-05-28 15:53:02"
    "updated_at" => "2020-06-10 11:15:07"
    "ativo" => 1
    "autor_nome" => "JOÉLIA SANTOS DE LIMA"
    "autor_nome_curto" => "JOÉLIA LIMA"
    "autor_email" => "joelialiima@outlook.com"
    "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DE CAMPINA GRANDE"
    "autor_imagem" => ""
    "edicao_url" => "anais-ii-conedu"
    "edicao_nome" => "Anais II CONEDU"
    "edicao_evento" => "II Congresso Nacional de Educação"
    "edicao_ano" => 2015
    "edicao_pasta" => "anais/conedu/2015"
    "edicao_logo" => "5e4a05cfac134_17022020001735.jpg"
    "edicao_capa" => "5f1848ba64e27_22072020111002.jpg"
    "data_publicacao" => null
    "edicao_publicada_em" => "2015-10-14 00:00:00"
    "publicacao_id" => 19
    "publicacao_nome" => "Anais CONEDU"
    "publicacao_codigo" => "2358-8829"
    "tipo_codigo_id" => 1
    "tipo_codigo_nome" => "ISSN"
    "tipo_publicacao_id" => 1
    "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento"
  ]
  #changes: []
  #classCastCache: []
  #dates: []
  #dateFormat: null
  #appends: []
  #dispatchesEvents: []
  #observables: []
  #relations: []
  #touches: []
  #hidden: []
  #visible: []
  #guarded: array:1 [
    0 => "*"
  ]
}
Publicado em 14 de outubro de 2015

Resumo

As provas de Matemática são uma das mais temidas, o alto índice de notas baixas acaba sendo considerado um fator desestimulante tanto para o aluno quanto para o professor. Assim, a avaliação através de jogos pode ser um dos fatores que ajude a abolir esse problema. Este estudo tem como objetivo geral analisar se o jogo batalha naval pode ser usado como uma forma de avaliação e revisão de conteúdos, como por exemplo, as operações fundamentais com números naturais e geometria (sólidos geométricos, ângulos e polígonos), com o intuito de melhorar a aprendizagem dos alunos. A pesquisa segue os pressupostos de uma pesquisa qualitativa e foi realizada na Escola Municipal de Ensino Fundamental André Vidal de Negreiros do município de Cuité – PB. Como análise dos dados foi realizada uma entrevista com a professora da turma do 6º ano, onde o jogo foi aplicado. Obtivemos como resultados que o jogo batalha naval não pode ser usado como método de avaliação, pois não permite que o aluno seja avaliado individualmente de forma aprofundada, porém, como revisão de conteúdo, o jogo mostrou resultados positivos, pois permite que o professor aborde quais e quantos conteúdos forem necessários.

Compartilhe:

Visualização do Artigo


Deixe um comentário

Precisamos validar o formulário.