O CUIDADO COM A SALA DE AULA: UM ESTUDO BASEADO EM VARIÁVEIS PSICOSSOCIAIS
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Os participantes responderam um questionário contendo duas medidas além de questões sociodemográficas, como: Questionários dos Valores Básicos (QVB) e Inventário de Atitudes Ambientais (Environmental AttitudesInventory – EAI). Os dados foram analisados com o PASW (versão 21). A partir dos resultados foi possível verificar que as correlações indicaram relações significativas entre atitudes de preservação e valores suprapessoal (r = 0,44; p < 0,01) e de existência (r = 0,21; p < 0,01), ratificado pela relação com o critério de orientação central (r = 0,39; p < 0,01). Tais resultados corroboram com a literatura e indicam os valores centrais e as atitudes de preservação como elementos que precisam ser trabalhados em sala de aula para que comportamentos de cuidado com o ambiente da escola sejam promovidos e multiplicados. 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