ENSINO COM GÊNEROS: INSERINDO O SINGULAR NUM MUNDO PLURAL
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Tomamos como corpus de análise um livro didático voltado para o ensino de língua portuguesa do sétimo ano, usado numa escola pública do município de Borborema, na Paraíba. A partir das observações feitas, investigamos a disposição dos temas, conteúdos gramaticais e principalmente a importância que se dá ao estudo e emprego dos gêneros discursivos que o livro didático apresenta. Para tanto, elegemos o Caderno de Leitura e produção, analisando a primeira unidade proposta para contribuirmos com o reconhecimento de que o trabalho realizado a partir das propostas do exemplar em questão poderá render bons resultados com relação aos gêneros discursivos." 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