DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: ANÁLISE DAS PRÁTICAS EDUCATIVAS NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE FLORIANO/PI
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O campo da pesquisa foram duas escolas municipais e a Secretaria Municipal de Educação – SEMED. Quanto à produção dos dados, fizemos a entrevista estruturada. A partir dos dados produzidos surgiu uma categoria: Práticas Educativas. Onde utilizamos o procedimento de Análise de Conteúdo. Os resultados revelaram mediante os relatos das entrevistadas que as práticas se baseiam em: Diagnósticos e encaminhamentos; Processo em constante modificação; Interesse do aluno; Idade mental e Tempo. Consideramos então que mais estudos precisam ser desenvolvidos nesta área para que as práticas educativas se tornem cada vez mais eficientes no intuito de promover uma verdadeira educação inclusiva para os estudantes com deficiência intelectual." 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