A participação no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) na Escola Senador Darcy Ribeiro, em Porto Velho – RO, possibilitou compreender a complexidade e diversidade presentes na Educação de Jovens e Adultos (EJA). Ao ingressar no curso de Pedagogia, havia pouco conhecimento sobre os múltiplos campos de atuação da profissão. A experiência com a EJA evidenciou desafios relacionados à diversidade etária, linguística e cultural dos estudantes, demandando práticas pedagógicas inclusivas, reflexivas e contextualizadas. O PIBID demonstrou ser um instrumento de formação crítica e contínua, favorecendo a permanência acadêmica e aproximando teoria e prática, ao mesmo tempo em que contribuiu para a valorização da EJA como espaço legítimo de aprendizagem. A atuação docente, nesse contexto, revelou-se como um processo de constante formação e transformação, articulando teoria, prática e reflexão para promover a inclusão e o protagonismo dos estudantes.
