A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento oficial que busca organizar o currículo escolar brasileiro, orientando o trabalho pedagógico em todos os âmbitos do conhecimento, desde o Ensino Infantil até o Ensino Médio. O presente artigo, tem como objetivo discutir as dificuldades enfrentadas pelos professores do Ensino Fundamental I ao aplicarem as diretrizes da BNCC no ensino de História. Este estudo, adotou uma abordagem totalmente qualitativa, com caráter documental e bibliográfico, tendo como fontes de pesquisa artigos/produções acadêmicas relacionadas ao tema, Leis e a própria Base Nacional Comum Curricular. A pesquisa apontou a permanência de práticas eurocêntricas e dificuldades como falta de formação continuada, ausência de recursos e linguagem complexa da BNCC. Conclui-se, que a implementação da BNCC na prática docente ainda apresenta dificuldades, que se não forem resolvidas acabarão contribuindo para a perpetuação de um ensino de história totalmente tradicional.
