O curso de graduação bacharelado em Ciências e Tecnologia da Universidade Federal do Rio Grande do Norte propõe uma formação interdisciplinar que integra ciência, tecnologia e suas relações com a sociedade. O curso oferece aos estudantes diferentes caminhos formativos, permitindo uma grande flexibilidade acadêmica e profissional. Dentro das possibilidades, os alunos podem optar por: engenharias de segundo ciclo; ênfases interdisciplinares; formação generalista e a saída direta para o mercado de trabalho. Nesse contexto, os estudos de Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) permitem uma visão crítica sobre o impacto do conhecimento científico e tecnológico, destacando suas implicações sociais, culturais e ambientais. O estudo adota a abordagem qualitativa (Bogdan; Biklen,1994), a pesquisa do tipo exploratória e descritiva (Gil, 2002), no que diz respeito aos instrumentos para a coleta de material empírico, optou-se pela revisão bibliográfica e documental (Gil, 2002). Para a sistematização e tratamento do material coletado foi adotada a análise de conteúdo de Bardin (2011). No estudo foram utilizados os referenciais teóricos: Bazzo (2018), Bazzo (2018; 1998), Bazzo, Pereira, Von Linsingen (2008; 2003; 2000), Cabral (2020), Cabral; Bazzo (2011) e Freire (1996). Em conclusão, verifica-se que os estudos os estudos de Ciência, Tecnologia e Sociedade realizados no bacharelado em Ciências e Tecnologia ampliam a compreensão sobre a ciência como uma construção social. Além disso, o estudo aponta desafios e possibilidades para fortalecer uma formação crítica e humanizada, promovendo o desenvolvimento científico e tecnológico ético, inclusivo e sustentável.
