O presente projeto foi realizado por estudantes do 1º Ano do Ensino Médio da EREM Professor Aureliano Gonçalves dos Santos, com intuito de resgatar a prática e a vivência dos jogos de salão, que estão sendo esquecidos, ou em desuso, em função da proliferação e fortalecimento dos jogos eletrônicos, ocasionado pela globalização e artificialização do meio. Dessa forma, é possível notar que quando crianças e adolescentes jogam, atuam de forma lúdica, (re)significando suas ações, o que gera maior autonomia e fortalecimento cognitivo. A construção de jogos de salão atua como ferramenta de construção de conhecimentos ao que se refere a sustentabilidade, resolução de problemas e interação social. Para sua fabricação foram utilizados materiais reciclados como: tinta, palito de churrasco, canudos, cabo de vassouras, rolo de papel filme, pedaço de madeira compensado, papelão, pedaços de papel camurça, cartolina, pinceis, cola quente, durex e lápis marcador. Os/as estudantes apresentaram interesse, animação e entusiasmo no decorrer dos trabalhos, como por exemplo, a utilização dos jogos nos intervalos e nas comemorações realizadas pela escola como Dia dos Estudantes. Neste cenário, para realização do estudo, conduziu-se um estudo bibliográfico de caráter básico, fundamentado nos princípios da pesquisa bibliográfica, com uma investigação exploratória e qualitativa, com o objetivo de promover o aprimoramento de competências educacionais com os jogos de tabuleiro que o professor pode desenvolver em sala de aula com seus estudantes.
