LEGADO DA IRMÃ FRANCISCANA CECY CONY PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA NA DÉCADA DE 1930
"2026-04-20" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1847 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 143104 "edicao_id" => 420 "trabalho_id" => 771 "inscrito_id" => 7454 "titulo" => "LEGADO DA IRMÃ FRANCISCANA CECY CONY PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA NA DÉCADA DE 1930" "resumo" => "Este texto apresenta resultados de uma pesquisa voltada ao processo histórico de atuação educacional da Congregação das Irmãs Franciscanas da Penitência e Caridade Cristã de São Leopoldo, que chegaram ao Rio Grande do Sul, em 1872, com a finalidade de contribuir para a educação de crianças e jovens, em sua maioria filhas de imigrantes alemães. Objetiva-se apresentar contribuições da Irmã Franciscana Cecy Cony para o ensino de Matemática, na década de 1930. A pesquisa possui uma abordagem qualitativa, por meio de análise documental, sendo dois livros de aritmética da década de 1930, escritos por uma religiosa da Congregação das Irmãs Franciscanas de São Leopoldo, as principais fontes primárias de estudo e analisadas com base em referenciais sobre manuais escolares (Choppin, 2004; Bittencourt, 2008). A 1ª Aritmética está voltada para a construção da ideia de número até 100 e do sistema de numeração decimal, com pressupostos do movimento da Escola Nova. A construção do conceito de número, especialmente de 1 a 10, aconteceu pelo incentivo à curiosidade do aluno, propondo associações com elementos de seu ambiente de vivência. Também se observou o emprego de elementos concretos, na tentativa de dar significado ao conceito de número e do sistema de numeração decimal. Já a 2ª Aritmética está voltada para o estudo dos números até 10000, com ênfase para as quatro operações fundamentais. O livro faz uma recapitulação das operações de adição e de subtração e introduz a multiplicação e a divisão. Mesmo que esses conceitos sejam introduzidos com exemplos concretizados, predominam exercícios para serem resolvidos oralmente e por escrito, com algoritmos de cálculo na horizontal e na vertical. Portanto, apesar de a proposta pedagógica dos dois livros ser anunciada como uma alternativa ao ensino tradicional, ainda se observou uma grande quantidade de exercícios explorando o cálculo abstrato e a memorização." "modalidade" => "E-book" "area_tematica" => "GT 13 - Educação Matemática" "palavra_chave" => "HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, LIVROS DE ARITMÉTICA, CÁLCULO ABSTRATO, MEMORIZAÇÃO, IRMÃ CECY CONY, , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV214_ID7454_TB771_24102025164721.pdf" "created_at" => "2026-04-20 14:21:05" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "MALCUS CASSIANO KUHN" "autor_nome_curto" => "MALCUS" "autor_email" => "malcuskuhn@ifsul.edu.br" "autor_ies" => "INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA SULRIOGRANDENSE (IFSUL)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "conedu---educacao-matematica-vol4" "edicao_nome" => "CONEDU - Educação matemática (Vol.4)" "edicao_evento" => "XI Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2026 "edicao_pasta" => "ebooks/conedu/2025" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "69723c1a61061_22012026120250.png" "data_publicacao" => "2026-04-20" "edicao_publicada_em" => "2025-08-04 16:43:22" "publicacao_id" => 26 "publicacao_nome" => "E-book CONEDU" "publicacao_codigo" => "978-85-61702-35-9" "tipo_codigo_id" => 2 "tipo_codigo_nome" => "ISBN" "tipo_publicacao_id" => 2 "tipo_publicacao_nome" => "E-books" ] #original: array:35 [ "id" => 143104 "edicao_id" => 420 "trabalho_id" => 771 "inscrito_id" => 7454 "titulo" => "LEGADO DA IRMÃ FRANCISCANA CECY CONY PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA NA DÉCADA DE 1930" "resumo" => "Este texto apresenta resultados de uma pesquisa voltada ao processo histórico de atuação educacional da Congregação das Irmãs Franciscanas da Penitência e Caridade Cristã de São Leopoldo, que chegaram ao Rio Grande do Sul, em 1872, com a finalidade de contribuir para a educação de crianças e jovens, em sua maioria filhas de imigrantes alemães. Objetiva-se apresentar contribuições da Irmã Franciscana Cecy Cony para o ensino de Matemática, na década de 1930. A pesquisa possui uma abordagem qualitativa, por meio de análise documental, sendo dois livros de aritmética da década de 1930, escritos por uma religiosa da Congregação das Irmãs Franciscanas de São Leopoldo, as principais fontes primárias de estudo e analisadas com base em referenciais sobre manuais escolares (Choppin, 2004; Bittencourt, 2008). A 1ª Aritmética está voltada para a construção da ideia de número até 100 e do sistema de numeração decimal, com pressupostos do movimento da Escola Nova. A construção do conceito de número, especialmente de 1 a 10, aconteceu pelo incentivo à curiosidade do aluno, propondo associações com elementos de seu ambiente de vivência. Também se observou o emprego de elementos concretos, na tentativa de dar significado ao conceito de número e do sistema de numeração decimal. Já a 2ª Aritmética está voltada para o estudo dos números até 10000, com ênfase para as quatro operações fundamentais. O livro faz uma recapitulação das operações de adição e de subtração e introduz a multiplicação e a divisão. Mesmo que esses conceitos sejam introduzidos com exemplos concretizados, predominam exercícios para serem resolvidos oralmente e por escrito, com algoritmos de cálculo na horizontal e na vertical. Portanto, apesar de a proposta pedagógica dos dois livros ser anunciada como uma alternativa ao ensino tradicional, ainda se observou uma grande quantidade de exercícios explorando o cálculo abstrato e a memorização." "modalidade" => "E-book" "area_tematica" => "GT 13 - Educação Matemática" "palavra_chave" => "HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, LIVROS DE ARITMÉTICA, CÁLCULO ABSTRATO, MEMORIZAÇÃO, IRMÃ CECY CONY, , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV214_ID7454_TB771_24102025164721.pdf" "created_at" => "2026-04-20 14:21:05" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "MALCUS CASSIANO KUHN" "autor_nome_curto" => "MALCUS" "autor_email" => "malcuskuhn@ifsul.edu.br" "autor_ies" => "INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA SULRIOGRANDENSE (IFSUL)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "conedu---educacao-matematica-vol4" "edicao_nome" => "CONEDU - Educação matemática (Vol.4)" "edicao_evento" => "XI Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2026 "edicao_pasta" => "ebooks/conedu/2025" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "69723c1a61061_22012026120250.png" "data_publicacao" => "2026-04-20" "edicao_publicada_em" => "2025-08-04 16:43:22" "publicacao_id" => 26 "publicacao_nome" => "E-book CONEDU" "publicacao_codigo" => "978-85-61702-35-9" "tipo_codigo_id" => 2 "tipo_codigo_nome" => "ISBN" "tipo_publicacao_id" => 2 "tipo_publicacao_nome" => "E-books" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: array:1 [ "fkEdicao" => App\Base\Administrativo\Model\Edicao {#1862 #connection: "mysql" +table: "edicao" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:24 [ "id" => 420 "publicacao_id" => 26 "volume" => 1 "numero" => 1 "url" => "conedu---educacao-matematica-vol4" "nome" => "CONEDU - Educação matemática (Vol.4)" "nome_evento" => "XI Congresso Nacional de Educação" "descricao" => "A sociedade nos conduz à tomada de consciência quanto ao nosso papel enquanto agentes de mudança num mundo que é conectado ao mesmo tempo que esfacelado. Educar a partir das margens é a realidade vivenciada por um cem número de atores educacionais nos diferentes segmentos formativos. Nesse sentido, o “pensar a educação” no CONEDU se faz pela criação de ambientes que incluam múltiplas perspectivas colaborativas na construção de caminhos possíveis entre o esperançar e o lutar por melhorias nas condições educacionais como um todo. Toma-se, ainda, como referencial, nesse processo, as postulações das Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) que visam assegurar qualidade para a Educação. “Assegurar a educação inclusiva e equitativa e de qualidade, e promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todos” (Fonte: IPEA)." "pasta" => "ebooks/conedu/2025" "logo" => null "capa" => "69723c1a61061_22012026120250.png" "timbrado" => "69723c1a61ef0_22012026120250.jpg" "periodicidade" => "Anual" "idiomas" => "Português" "pais" => "Brasil" "inicio_evento" => "2025-10-03" "final_evento" => "2025-10-05" "ano_publicacao" => 2026 "data_publicacao" => "2026-04-20" "autor_corporativo" => "Realize Eventos Científicos & Editora" "visualizar_artigo" => 1 "created_at" => "2025-08-04 16:43:22" "updated_at" => "2026-04-22 08:21:16" "ativo" => 1 ] #original: array:24 [ "id" => 420 "publicacao_id" => 26 "volume" => 1 "numero" => 1 "url" => "conedu---educacao-matematica-vol4" "nome" => "CONEDU - Educação matemática (Vol.4)" "nome_evento" => "XI Congresso Nacional de Educação" "descricao" => "A sociedade nos conduz à tomada de consciência quanto ao nosso papel enquanto agentes de mudança num mundo que é conectado ao mesmo tempo que esfacelado. Educar a partir das margens é a realidade vivenciada por um cem número de atores educacionais nos diferentes segmentos formativos. Nesse sentido, o “pensar a educação” no CONEDU se faz pela criação de ambientes que incluam múltiplas perspectivas colaborativas na construção de caminhos possíveis entre o esperançar e o lutar por melhorias nas condições educacionais como um todo. Toma-se, ainda, como referencial, nesse processo, as postulações das Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) que visam assegurar qualidade para a Educação. “Assegurar a educação inclusiva e equitativa e de qualidade, e promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todos” (Fonte: IPEA)." "pasta" => "ebooks/conedu/2025" "logo" => null "capa" => "69723c1a61061_22012026120250.png" "timbrado" => "69723c1a61ef0_22012026120250.jpg" "periodicidade" => "Anual" "idiomas" => "Português" "pais" => "Brasil" "inicio_evento" => "2025-10-03" "final_evento" => "2025-10-05" "ano_publicacao" => 2026 "data_publicacao" => "2026-04-20" "autor_corporativo" => "Realize Eventos Científicos & Editora" "visualizar_artigo" => 1 "created_at" => "2025-08-04 16:43:22" "updated_at" => "2026-04-22 08:21:16" "ativo" => 1 ] #changes: [] #casts: array:24 [ "id" => "integer" "publicacao_id" => "integer" "volume" => "integer" "numero" => "integer" "url" => "string" "nome" => "string" "nome_evento" => "string" "descricao" => "string" "pasta" => "string" "logo" => "string" "capa" => "string" "timbrado" => "string" "periodicidade" => "string" "idiomas" => "string" "pais" => "string" "inicio_evento" => "date" "final_evento" => "date" "ano_publicacao" => "integer" "data_publicacao" => "date" "autor_corporativo" => "string" "visualizar_artigo" => "boolean" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: array:1 [ "fkEdicaoEbook" => Illuminate\Database\Eloquent\Collection {#1866 #items: array:1 [ 0 => App\Base\Administrativo\Model\EdicaoEbook {#1859 #connection: "mysql" +table: "edicao_ebook" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:16 [ "id" => 276 "edicao_id" => 420 "codigo" => "978-65-5222-068-4" "capa" => "69723c1a648da_22012026120250.png" "titulo" => "CONEDU - Educação matemática (Vol.4)" "prefacio" => """ O GT 13 - Educação Matemática - do Congresso Nacional da Educação (CONEDU) abrange compreender o ensino da Matemática; formação de professores; Matemática e suas tecnologias; processos cognitivos e linguísticos; entre outros aspectos com relação aos processos de ensino e aprendizagem da Matemática, da educação infantil ao ensino superior. Na XI edição do CONEDU, ano de 2025, o GT 13 avaliou e aprovou perto de 600 trabalhos científicos submetidos, entre eles artigos, posteres e capítulos de e-book.<br />\r\n As discussões teórico-metodológicas ocorridas no GT 13 durante o evento XI CONEDU no Centro de Convenções de Pernambuco (Olinda) foram extremamente ricas e frutíferas, promovendo interações, conexões e reflexões entre os participantes de diferentes cidades e estados do país. Muitos dos trabalhos apresentados centraram no uso de recursos tecnológicos e digitais na educação matemática, incluindo o uso de inteligência artificial em sala de aula. Trabalhos envolvendo o ensino e aprendizagem da Matemática com relação à educação infantil e anos iniciais, preocupando-se com a linguagem matemática apresentada para esta faixa etária. Por fim, diversos trabalhos voltados à Matemática do Ensino Fundamental II e Médio, buscando inovações em recursos didáticos e melhor preparação do alunado a prestar o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) para ingresso no ensino superior. Os momentos valiosos de discussões teórico-metodológicas no GT 13 durante o XI CONEDU certamente aprimoraram os pensares de todos os participantes com relação à sala de aula e à melhoria da educação matemática (ensino e aprendizagem) em nossas escolas brasileiras. """ "apresentacao" => null "organizadores" => """ PAULA ALMEIDA DE CASTRO<br />\r\n ABIGAIL FREGNI LINS <br />\r\n """ "conselho_editorial" => """ ABIGAIL FREGNI LINS<br />\r\n ANA MARIA SOTERO PEREIRA<br />\r\n ANDRÉA DE ANDRADE MOURA<br />\r\n ANTONIELLY DOS SANTOS BARBOSA<br />\r\n ARLANDSON MATHEUS SILVA OLIVEIRA<br />\r\n BRUNA CARVALHO<br />\r\n CARLA DE ARAÚJO<br />\r\n EMANUELA RÉGIA DE SOUSA COELHO<br />\r\n HELLEN CHRISTINA JUSTINO BARROS<br />\r\n JOSÉ LUIZ CAVALCANTE<br />\r\n LUAN COSTA DE LUNA<br />\r\n MARIA DAS NEVES DE ARAÚJO LISBOA<br />\r\n MARILIA LIDIANE CHAVES DA COSTA ALCANTARA<br />\r\n NATANAEL DUARTE DE AZEVEDO<br />\r\n PATRÍCIA SANDALO PEREIRA<br />\r\n PAULA ALMEIDA DE CASTRO<br />\r\n RÔMULO TONYATHY DA SILVA MANGUEIRA<br />\r\n TANIA SERRA AZUL MACHADO BEZERRA<br />\r\n VERÔNICA LIMA DE ALMEIDA CALDEIRA """ "ficha_catalografica" => "69e68f7f1cebe_20042026174135.pdf" "arquivo" => "20042026141409-CONEDU---EDUCACAO-MATEMATICA--VOL-4-.pdf" "arquivo_alterado" => 1 "ano_publicacao" => 2026 "created_at" => "2025-08-04 16:43:22" "updated_at" => "2026-04-22 08:21:16" "ativo" => 1 ] #original: array:16 [ "id" => 276 "edicao_id" => 420 "codigo" => "978-65-5222-068-4" "capa" => "69723c1a648da_22012026120250.png" "titulo" => "CONEDU - Educação matemática (Vol.4)" "prefacio" => """ O GT 13 - Educação Matemática - do Congresso Nacional da Educação (CONEDU) abrange compreender o ensino da Matemática; formação de professores; Matemática e suas tecnologias; processos cognitivos e linguísticos; entre outros aspectos com relação aos processos de ensino e aprendizagem da Matemática, da educação infantil ao ensino superior. Na XI edição do CONEDU, ano de 2025, o GT 13 avaliou e aprovou perto de 600 trabalhos científicos submetidos, entre eles artigos, posteres e capítulos de e-book.<br />\r\n As discussões teórico-metodológicas ocorridas no GT 13 durante o evento XI CONEDU no Centro de Convenções de Pernambuco (Olinda) foram extremamente ricas e frutíferas, promovendo interações, conexões e reflexões entre os participantes de diferentes cidades e estados do país. Muitos dos trabalhos apresentados centraram no uso de recursos tecnológicos e digitais na educação matemática, incluindo o uso de inteligência artificial em sala de aula. Trabalhos envolvendo o ensino e aprendizagem da Matemática com relação à educação infantil e anos iniciais, preocupando-se com a linguagem matemática apresentada para esta faixa etária. Por fim, diversos trabalhos voltados à Matemática do Ensino Fundamental II e Médio, buscando inovações em recursos didáticos e melhor preparação do alunado a prestar o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) para ingresso no ensino superior. Os momentos valiosos de discussões teórico-metodológicas no GT 13 durante o XI CONEDU certamente aprimoraram os pensares de todos os participantes com relação à sala de aula e à melhoria da educação matemática (ensino e aprendizagem) em nossas escolas brasileiras. """ "apresentacao" => null "organizadores" => """ PAULA ALMEIDA DE CASTRO<br />\r\n ABIGAIL FREGNI LINS <br />\r\n """ "conselho_editorial" => """ ABIGAIL FREGNI LINS<br />\r\n ANA MARIA SOTERO PEREIRA<br />\r\n ANDRÉA DE ANDRADE MOURA<br />\r\n ANTONIELLY DOS SANTOS BARBOSA<br />\r\n ARLANDSON MATHEUS SILVA OLIVEIRA<br />\r\n BRUNA CARVALHO<br />\r\n CARLA DE ARAÚJO<br />\r\n EMANUELA RÉGIA DE SOUSA COELHO<br />\r\n HELLEN CHRISTINA JUSTINO BARROS<br />\r\n JOSÉ LUIZ CAVALCANTE<br />\r\n LUAN COSTA DE LUNA<br />\r\n MARIA DAS NEVES DE ARAÚJO LISBOA<br />\r\n MARILIA LIDIANE CHAVES DA COSTA ALCANTARA<br />\r\n NATANAEL DUARTE DE AZEVEDO<br />\r\n PATRÍCIA SANDALO PEREIRA<br />\r\n PAULA ALMEIDA DE CASTRO<br />\r\n RÔMULO TONYATHY DA SILVA MANGUEIRA<br />\r\n TANIA SERRA AZUL MACHADO BEZERRA<br />\r\n VERÔNICA LIMA DE ALMEIDA CALDEIRA """ "ficha_catalografica" => "69e68f7f1cebe_20042026174135.pdf" "arquivo" => "20042026141409-CONEDU---EDUCACAO-MATEMATICA--VOL-4-.pdf" "arquivo_alterado" => 1 "ano_publicacao" => 2026 "created_at" => "2025-08-04 16:43:22" "updated_at" => "2026-04-22 08:21:16" "ativo" => 1 ] #changes: [] #casts: array:16 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "codigo" => "string" "capa" => "string" "titulo" => "string" "prefacio" => "string" "apresentacao" => "string" "organizadores" => "string" "conselho_editorial" => "string" "ficha_catalografica" => "string" "arquivo" => "string" "arquivo_alterado" => "boolean" "ano_publicacao" => "integer" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:16 [ 0 => "edicao_id" 1 => "codigo" 2 => "capa" 3 => "titulo" 4 => "descricao" 5 => "prefacio" 6 => "apresentacao" 7 => "organizadores" 8 => "conselho_editorial" 9 => "ficha_catalografica" 10 => "arquivo" 11 => "arquivo_alterado" 12 => "ano_publicacao" 13 => "created_at" 14 => "updated_at" 15 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] } ] #escapeWhenCastingToString: false } ] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:23 [ 0 => "publicacao_id" 1 => "volume" 2 => "numero" 3 => "url" 4 => "nome" 5 => "nome_evento" 6 => "descricao" 7 => "pasta" 8 => "logo" 9 => "capa" 10 => "timbrado" 11 => "periodicidade" 12 => "idiomas" 13 => "pais" 14 => "inicio_evento" 15 => "final_evento" 16 => "ano_publicacao" 17 => "data_publicacao" 18 => "autor_corporativo" 19 => "visualizar_artigo" 20 => "created_at" 21 => "updated_at" 22 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] -periocidade: array:10 [ 0 => "Diária" 1 => "Semanal" 2 => "Quinzenal" 3 => "Mensal" 4 => "Bimestral" 5 => "Trimestral" 6 => "Semestral" 7 => "Anual" 8 => "Bienal" 9 => "Trienal" ] -idioma: array:3 [ 0 => "Português" 1 => "Inglês" 2 => "Espanhol" ] } ] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }