Este estudo investiga o impacto do Projeto de Extensão "Oficinas Pedagógicas no Ensino da Educação Infantil", uma iniciativa de professores e acadêmicos dos cursos de Pedagogia e Matemática do IFNMG/Campus Salinas na Creche Municipal Cantinho do Céu, em Salinas-MG. O trabalho se fundamenta teoricamente na importância da Educação Infantil como etapa crucial de socialização e constituição de identidades (Corsino, 2009), no desenvolvimento global da criança através de atividades lúdicas (Lobo, 2013; Vygotsky, 1998) e na metodologia das oficinas pedagógicas para incentivar a participação e a autonomia (Antunes, 2011). Com uma abordagem qualitativa e exploratória, a pesquisa utilizou registros de planejamento, execução, práxis, avaliação, autoavaliação do projeto, feedbacks dos educadores e entrevistas semiestruturadas com professoras e a diretora da creche. Os principais resultados demonstram que as oito oficinas pedagógicas desenvolvidas, utilizando contação de histórias, música, dança, teatro e jogos educativos, auxiliaram significativamente no processo de ensino e desenvolvimento das crianças. A integração entre a academia e a escola de campo não só proporcionou uma aprendizagem prazerosa e significativa para os alunos, estimulando a imaginação e a capacidade de pensar e criar, mas também instigou nos acadêmicos a consciência da ação docente como um saber em constante construção, reafirmando o potencial transformador de uma educação lúdica e contextualizada.
