A educação formal brasileira inicia-se no período do Brasil Colônia, com a chegada dos jesuítas, em 1549, sob a orientação do Padre Manoel da Nóbrega. Estes religiosos foram responsáveis pela instrução e catequização até o ano de 1759, contudo esses não foram os únicos religiosos e pensadores a se fixarem no Brasil nesse período. Durante o período colonial, o Brasil vivenciava uma imersão social juntamente com contribuições multiculturais. Apesar de marginalizados e submetidos a uma vida de escravidão, era grande a presença dos povos originários e africanos escravizados, advindos de diversas partes da África e trazidos para a Colônia com o objetivo de trabalharem na extração da madeira Pau-Brasil e nos engenhos de cana-de-açúcar. Além da população originária e dos cativos, a colônia recebeu além dos próprios portugueses, outros imigrantes europeus em menor número. Essa união de diferentes povos, com culturas, crenças e fés diferentes acabaram por influenciar na forma de pensar e agir dos membros da colônia, consequentemente, algumas influências se apresentaram em maior grau, quando comparadas a outras. Essa pesquisa teve como objetivo principal o estudo da educação no período colonial brasileiro e a investigação sobre o impacto que as Ordens religiosas tiveram na formação da educação brasileira durante o período colonial; além disso, buscou-se identificar quais ramificações religiosas contribuíram para a formação da educação brasileira colonial e entender o motivo que permitiu a supremacia jesuítica no ensino brasileiro. O Brasil sofreu influencia de diversas Ordens religiosas cristãs, como os Beneditinos; Franciscanos, Carmelitas e Mouros, os Jesuítas inicialmente detinham uma supremacia educacional, mesmo não tendo sido a primeira Ordem a pisar em solo brasileiro.
