Este resumo apresenta um relato de experiência da autora como mentora no programa Alumna, uma iniciativa de apoio ao desenvolvimento de jovens mulheres, em fase final da graduação ou início de carreira. A mentoria tem se tornado uma estratégia de aprendizagem para fins acadêmicos ou profissionais, é delineada a partir de objetivos específicos e necessidades apresentada pela pessoa mentorada. O documento descreve a mentoria conforme a metodologia definida pelas diretrizes do programa Alumna, desenvolvida durante 6 meses, em 5 sessões, online e individualizada. O relato abrange 3(três) ciclos de mentoria, ocorridos entre os anos de 2022 a 2024, com alunas dos cursos de pedagogia, farmácia e história. Os dados apontam para o alto impacto desta metodologia nos resultados exitosos que favoreceram a conclusão do curso, a empregabilidades, autoconhecimento, confiança e desenvolvimento pessoal das alunas participantes.
