O presente artigo visa relatar as experiências vividas em sala de aula através de um projeto pedagógico denominado de “No balanço do meu corpo,” planejado e realizado no período de estágio Obrigatório na Educação Infantil II, do curso de Licenciatura Plena em Pedagogia, na Universidade Federal do Pará, campus Belém-PA. Com foco na musicalidade e no desenvolvimento psicomotor e sócio emocional dos bebês, foram adotados referenciais teóricos que gravitam em torno das teorias do ensino e aprendizagem nas infâncias, destacando autores importantes para esse ramo tão complexo da pedagogia, como Oliveira, Bernardes e Rodriguez (1998) e Jeandot (1993), bem como legislações, como a Lei de Diretrizes e Bases, entre outras fontes. As experiências musicais em sala, como rodas musicais e a exploração de ritmos e sons, desempenham um papel fundamental no desenvolvimento das habilidades dos bebês. Essas atividades não apenas despertam a curiosidade, mas também promovem um ambiente de aprendizado mais lúdico e envolvente.
