A gestão democrática é um dos princípios de ensino explicitados pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional-LDB (Lei nº 9.394/96), com objetivo das escolas públicas alcançarem uma educação democrática e de qualidade. Diante disso, o projeto trilhas formativas da UERN contemplou a gestão democrática na escola pública como um dos temas de estudos no segundo semestre de 2024, com intuito de colaborar na formação inicial e continuada de estudantes e professores da área da educação. Por este motivo, o objetivo deste trabalho foi apresentar a gestão democrática na concepção do projeto trilhas formativas da UERN em sua terceira edição. A metodologia adotada nesta pesquisa foi o relato de experiência, de natureza qualitativa. Assim, o projeto trilhas defende que a gestão democrática está para além das eleições para diretor, pois envolve participação e envolvimento de toda a comunidade escolar nas tomadas de decisões e ações na escola pública. Portanto, o projeto trilhas contribuiu para ter uma visão ampliada da gestão democrática, além de orientar os participantes a adotarem práticas de ensino humanizadas e emancipatórias colaborando para a formação de sujeitos críticos.
