Este artigo relata a realização de uma atividade no curso técnico em Informática Integrado ao Ensino Médio do IFRO Campus Porto Velho Zona Norte para a criação de um jogo educativo durante a terceira etapa da disciplina de Arquitetura e Organização de Computadores. O projeto teve como objetivo facilitar a aprendizagem dos conteúdos programáticos por meio do desenvolvimento de um jogo temático baseado em uma batalha naval, em especial do conteúdo que trata sobre pipeline na computação. O jogo precisa da colaboração de três jogadores, desempenhando funções distintas a fim de promover a compreensão do conceito de pipeline. A metodologia utilizada foi baseada na aprendizagem por projeto, dividindo as tarefas entre os integrantes. Como resultado, obteve-se um jogo funcional e interativo, que favoreceu tanto o entendimento teórico quanto o desenvolvimento de habilidades em programação e trabalho em equipe. A experiência demonstrou a eficácia da abordagem gamificada no ensino de conceitos complexos.
