Artigo Anais do I Congresso Amazônico de Pedagogia

O presente estudo aborda as propostas educacionais do teórico e filosofo John Locke para uma formação específica para os pobres, em 1693. Nesse sentido, dialogamos com o contexto social e político vivenciado na Inglaterra durante o século XVII. Nossa fonte de análise consiste na carta nominada de “Alguns problemas referentes à educação do pobre”, sob o viés de história da educação. Ao analisar a concepção educacional de John Locke, enfatizamos que a educação pode ser uma ferramenta utilizada para concretizar processos sociais de desigualdade entre classes.