HERBÁRIO DIDÁTICO: UMA ABORDAGEM PRÁTICA PARA O ENSINO DE BOTÂNICA E CIÊNCIAS NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL
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O trabalho utilizará abordagens construtivistas que enfatizam a importância da aprendizagem ativa. O método de ensino será baseado na observação direta e na experiência prática. Dessa forma, essa metodologia atua como recurso didático para ensino de morfologia vegetal, ecologia e sustentabilidade, além de integrar a teoria a prática permitindo que os alunos coletem, identifiquem, cataloguem e adicionem dados complementares como: fotografias, desenhos técnicos e registros sobre a importância ecológica ou cultural das espécies de plantas presentes na biodiversidade local. À vista disso, os resultados esperados incluem o aprimoramento do conhecimento botânico, onde os alunos poderão demonstrar maior compreensão sobre morfologia vegetal, classificação e ecologia, além de desenvolverem habilidades científicas, quando realizarem observação, registros e análises críticas. 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