Este trabalho relata a experiência vivenciada em um curso de formação inicial de professores que utiliza uma Trilha Interpretativa em área natural de Cerrado como espaço para atividades de ensino, pesquisa e extensão. A “Trilha do Tatu” recebe visitas guiadas de estudantes do ensino fundamental e médio, mediadas por licenciandos do curso de Ciências Biológicas. Essa iniciativa integra um Programa de Extensão coordenado por docentes da licenciatura e tem como objetivo aproximar estudantes da Educação Básica dos temas relacionados ao Cerrado e sua biodiversidade, promovendo a sensibilização quanto à importância, uso sustentável e valorização do bioma. Os licenciandos interessados em atuar como monitores da Trilha participam de um curso de formação teórico-prático de 40 horas, que inclui treinamento prático na trilha. No Programa, eles também organizam oficinas, exposições didático-científicas e produzem recursos didáticos de apoio às atividades. A participação é voluntária, e os monitores recebem certificação de horas que podem ser aproveitadas no curso de formação inicial. A maioria dos participantes é formada por discentes da primeira metade do curso, com duração média de 12 a 18 meses de envolvimento no Programa. A integração entre o aprendizado de conceitos científicos nas disciplinas do curso e a mediação educativa na trilha tem proporcionado aos licenciandos uma construção significativa de saberes científicos e vivenciais. Esses saberes têm impactado positivamente sua formação inicial. Avaliações periódicas indicam que a participação no Programa não apenas promove maior engajamento no curso, mas também fomenta uma formação crítica e reflexiva, essencial para a atuação em espaços formais e não formais de ensino.
