Este estudo apresenta uma pesquisa de campo caracterizada por sua natureza quali-quantitativa. O objetivo principal é compreender a importância da residência pedagógica para os estudantes que estão cursando o curso Licenciatura em Educação Física na Universidade Estadual de Goiás (UEG). Este trabalho se fundamenta em pesquisa de campo, na qual são entrevistados residentes e ex-residentes do curso de licenciatura em educação física, nos relatos de experiências pessoais e opiniões expressas pelos residentes e ex-residentes. Estes indivíduos são parte integrante do programa de residência pedagógica, um programa que está vinculado à Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). Por meio da análise desses relatos e opiniões, o estudo busca fornecer uma visão aprofundada e abrangente do impacto e da eficácia do programa de residência pedagógica na formação dos futuros profissionais de Educação Física da Universidade Estadual de Goiás - ESEFFEGO.
