RESUMO Este projeto de mestrado tem como objetivo investigar a eficácia de uma sequência didática que integra o uso do laboratório virtual Phet para aprimorar o ensino de Ciências em escolas públicas, com ênfase na formação de professores. A pesquisa será realizada na Escola Estadual Milton Figueiredo, em Várzea Grande - MT. A metodologia incluirá o desenvolvimento e a aplicação de uma sequência didática inovadora, focada em conteúdos interativos e ferramentas digitais que facilitam o aprendizado e complementam a prática pedagógica. Além disso, serão oferecidos treinamentos e suporte aos professores, visando capacitá-los na utilização dessas tecnologias em sala de aula. A análise dos dados será realizada por meio de uma abordagem qualitativa, questionários e entrevistas com os professores. Os resultados esperados incluem um aumento no engajamento e na compreensão dos estudantes sobre conceitos científicos, bem como a identificação de melhores práticas para a integração de tecnologias digitais no ensino das propriedades da água (densidade e empuxo) e misturas (homogêneas e heterogêneas) para alunos do 6º ano, além de contribuir para a formação continuada dos educadores envolvidos.
