Na era digital contemporânea, as redes sociais emergiram como poderosos catalisadores para a disseminação do conhecimento e engajamento social, revolucionando os paradigmas educacionais tradicionais. Este estudo investiga o impacto das ações de extensão desenvolvidas pelos grupos de pesquisa "Educação Musical: Diferentes Tempos e Espaços" (Grupem) e "Arte: Criação, Interdisciplinaridade e Educação" (ArtCIEd) no ambiente digital, focando nas iniciativas em educação musical, folclore e leitura. A pesquisa busca compreender como essas atividades ressoam com o público on-line e qual seu alcance efetivo na promoção do conhecimento e estimulação do interesse por essas áreas. Adotando uma metodologia qualitativa ancorada na pesquisa documental, o projeto analisa as interações nas plataformas Facebook, Instagram, YouTube e websites oficiais dos grupos. O corpus teórico fundamenta-se em Jenkins, sobre cultura participativa, Castells acerca da sociedade em rede, Pérez Gómez sobre educação na era digital, teoria social cognitiva de Bandura e Bates para integração tecnológica no ensino. Essa base teórica permite uma análise do fenômeno estudado, considerando aspectos sociológicos, pedagógicos e tecnológicos. A investigação foca-se em métricas de engajamento, incluindo curtidas, comentários, compartilhamentos e visualizações, buscando não apenas quantificar as interações, mas também qualificar o tipo de engajamento gerado. Resultados preliminares evidenciam um incremento significativo no engajamento digital, sugerindo a eficácia das estratégias empregadas pelos grupos de pesquisa. Observa-se um aumento na participação ativa dos usuários, com discussões aprofundadas e compartilhamento de experiências relacionadas aos temas abordados. O estudo visa não apenas quantificar este impacto, mas também identificar os fatores determinantes para o sucesso das iniciativas, oportunizando reflexões para a otimização de futuras ações de extensão no contexto digital. Esta pesquisa contribui para o entendimento da dinâmica entre educação, arte e tecnologia, oferecendo perspectivas para a prática extensionista no cenário contemporâneo e fornecendo subsídios para o desenvolvimento de políticas educacionais mais alinhadas com as demandas da era digital.
