Este artigo apresenta a integração entre robótica educacional e segurança eletrônica como uma abordagem inovadora para o ensino de Física, com o objetivo de tornar a disciplina mais prática e atrativa para os estudantes. O projeto foi desenvolvido a partir da construção de uma maquete residencial, equipada com dispositivos como buzzer, LEDs, sensor de gás e servo motor, integrados a um Arduino para simular um sistema de segurança em situações de emergência. A metodologia incluiu aulas teóricas e práticas realizadas com alunos do terceiro ano do ensino médio, em que conceitos de Física foram aplicados na programação e operação dos sistemas eletrônicos. Os resultados mostraram que 88,5% dos estudantes relataram maior interesse e compreensão dos conceitos de Física após a realização das atividades. Além disso, 90,9% reconheceram a importância da integração entre segurança eletrônica e robótica no aprendizado prático. Contudo, uma parcela de 11,4% relatou que, embora o projeto fosse interessante, o impacto na compreensão teórica de física foi limitado. Concluiu-se que a robótica educacional tem potencial para enriquecer o ensino de física, ao estimular a criatividade, o pensamento crítico e a aprendizagem prática. Apesar do sucesso geral, os resultados apontam para a necessidade de melhorar a conexão entre os conceitos teóricos e práticos, garantindo um melhor aproveitamento para os alunos.
