PROFESSORES LGBTQIA+ E SUBVERSÃO DO HETEROSSEXUALISMO NA EDUCAÇÃO BÁSICA: UMA CULTURA DA INVISIBILIDADE
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Esses e outros questionamentos são levantados no presente trabalho que tem como principal objetivo analisar a realidade vivenciada pelos professores (LGBTQIA+) que fogem às determinações sexuais tradicionais nas escolas públicas de Educação Básica, tendo como recorte espacial duas escolas da Rede de Ensino da cidade de João Pessoa, Paraíba" "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "AT 19 - Diversidade Étnico-Racial, de Gênero e Sexualidades" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO__EV196_MD1_ID2432_TB916_11052024114450.pdf" "created_at" => "2024-07-10 10:52:55" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "VANDERLEIA DOS SANTOS" "autor_nome_curto" => "VANDERLEIA DOS" "autor_email" => "vanderleiageo@gmail.com" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA (UEPB)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "v-congresso-internacional-de-educacao-inclusiva" "edicao_nome" => "Anais do V CINTEDI" "edicao_evento" => "V CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA" "edicao_ano" => 2024 "edicao_pasta" => "anais/cintedi/2024" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "66854e99e51ca_03072024101401.png" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2024-07-02 10:54:21" "publicacao_id" => 21 "publicacao_nome" => "Anais do Congresso Internacional de Educação e Inclusão - CINTEDI" "publicacao_codigo" => "2359-2915" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 108660 "edicao_id" => 352 "trabalho_id" => 916 "inscrito_id" => 2432 "titulo" => "PROFESSORES LGBTQIA+ E SUBVERSÃO DO HETEROSSEXUALISMO NA EDUCAÇÃO BÁSICA: UMA CULTURA DA INVISIBILIDADE" "resumo" => "Nos últimos anos se assiste a uma crescente reflexão sobre identidade, gênero e respeito nas escolas no que tange ao alunado – inclusive, as cadernetas disponibilizadas atualmente, no Estado da Paraíba, trazem em si o espaço a ser preenchido com o nome social dos alunos transgêneros. 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