GEOEDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL: A UTILIZAÇÃO DE ATIVIDADES EDUCACIONAIS INCLUSIVAS PARA CRIANÇAS COM TEA
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Este estudo se propõe a analisar a utilização das oficinas do setor de Geoeducação ligado ao Geopark Araripe, com ênfase nas crianças com TEA. O presente trabalho está sendo realizado com crianças que participam de atividades do Geopark Araripe, bem como dados publicados em revistas científicas. Observaram-se como resultados preliminares da pesquisa que a utilização dessas atividades educacionais inclusivas não apenas aumenta o aprendizado cognitivo, mas também aumenta a aceitação e a inclusão, tornando o ambiente de aprendizado diversificado e enriquecedor para todos os alunos, sobretudo as crianças com TEA. Diante do exposto, as oficinas de Geoeducação oferecem um ambiente favorável para as crianças com TEA, que frequentemente têm preferência por aprendizado visual e tátil. 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