TECNOLOGIA ASSISTIVA E INCLUSÃO: DESAFIOS E PERSPECTIVAS NO AMAPÁ
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O objetivo geral da pesquisa foi analisar a presença e o impacto das tecnologias assistivas na educação inclusiva no estado do Amapá, identificando lacunas na literatura existente e avaliando as necessidades de alunos com deficiência em contextos educacionais amapaenses. Tomando como base o referencial teórico de Design Universal para Aprendizagem (DUA), e a Lei Brasileira de Inclusão, realizamos uma pesquisa bibliográfica envolvendo uma busca sistemática em bases de dados acadêmicas, visando a compilação de trabalhos existentes sobre o tema no Estado do Amapá. Os resultados encontrados apontam para uma lacuna significativa na literatura, sugerindo uma carência de iniciativas de pesquisa e desenvolvimento focadas na inovação e aplicação das tecnologias assistivas. A realização de estudos adicionais nesta área é crucial para compreender as barreiras específicas enfrentadas por alunos com deficiência no Amapá e identificar soluções tecnológicas que possam superá-las. 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