O propósito desta investigação foi analisar o papel do PIBID na formação dos estudantes bolsistas do curso de Educação Física do Instituto de Ciências Sociais, Educação e Zootecnia da Universidade Federal do Amazonas (ICSEZ/UFAM). Trata-se de uma pesquisa qualitativa, que utilizou como instrumento a aplicação de um questionário composto por cinco perguntas direcionadas aos beneficiários do programa. Através das análises, observou-se que 93% dos discentes pretendem seguir na carreira docente, esse dado indica a relevância do PIBID na vida acadêmica dos licenciandos. As contribuições mencionadas e as experiências relatadas evidenciam o quão positiva é a participação no PIBID e como o programa contribui com a formação docente, considerado como um divisor de águas, uma vez que proporciona aos bolsistas vivenciarem experiências no ambiente escolar desde os primeiros períodos do curso de licenciatura, favorecendo a identificação dos estudantes com a área escolhida.