PRÁTICAS NA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA DO IFAP: A GINCANA COMO FERRAMENTA DE ENSINO DE LÍNGUA INGLESA NUMA TURMA DE ENSINO MÉDIO
"2024-06-19 15:00:11" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 107910 "edicao_id" => 351 "trabalho_id" => 267 "inscrito_id" => 2461 "titulo" => "PRÁTICAS NA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA DO IFAP: A GINCANA COMO FERRAMENTA DE ENSINO DE LÍNGUA INGLESA NUMA TURMA DE ENSINO MÉDIO" "resumo" => "O intuito do artigo é averiguar a eficácia da gincana como abordagem pedagógica transformadora para o ensino de língua inglesa. As atividades da gincana intitulada “Edifica-Inglês”, realizada na turma de 1º Ano do curso técnico em Edificações Integrado ao Ensino Médio do Instituto Federal do Amapá - Campus Macapá, concentram-se em quatro temas principais: “Personal description, Comparative, Superlative e Curiosities about Halloween”, distribuídos em quatro provas: Unscramble Sentences (Decifrar Sentença), True or False (Verdadeiro ou Falso), Multiple Choice (Múltipla Escolha) e Word Search (Caça-palavras). A gincana teve como objetivo propor uma ação pedagógica com atividades práticas e dinâmicas envolvendo a língua inglesa, além explorar as habilidades linguísticas (compreensão oral e escrita). Seu uso também proporcionou que os alunos trabalhassem em conjunto para realizar cada uma das tarefas programadas. Para isso, buscando entender como o uso da atividade gincana como ferramenta de ensino da língua inglesa é positivo em sala de aula, foram desenvolvidos estudos a partir do aprofundamento teórico dos autores: HOPPE e KROEFF (2014); SIGNORI e GUIMARÃES (2016); TORNQUIST e TORNQUIST (2022); VIERA et. al. (2022); e PORTUGAL (2019). Destacamos a eficácia da gamificação na promoção da aprendizagem ativa e no engajamento dos alunos. A experiência revelou a superação de desafios e a valorização da busca por métodos de ensino inovadores, resultando em uma experiência gratificante para todos os envolvidos. Os resultados apresentam o impacto das provas realizadas no encorajamento dos alunos, no desenvolvimento de habilidades linguísticas e na aplicação prática dos conceitos aprendidos no componente curricular." "modalidade" => "E-book" "area_tematica" => "ET 02: Processos de ensino e aprendizagem" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV204_MD5_ID2461_TB267_19042024191355.pdf" "created_at" => "2024-06-27 16:53:28" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "MARCOS ANTONIO FERREIRA ALVES" "autor_nome_curto" => "MARCOS ALVES" "autor_email" => "mark.alves21@gmail.com" "autor_ies" => "INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO AMAPÁ (IFAP)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "novos-tempos-novos-ares-trilhando-perspectivas-outras-para-a-formacao-docente-nos-programas-institucionais-pibid-e-prp" "edicao_nome" => "Novos tempos, novos ares: Trilhando perspectivas outras para a formação docente nos programas institucionais PIBID e PRP" "edicao_evento" => "I CONGRESSO NORTE-NORDESTE PIBID/PRP" "edicao_ano" => 2024 "edicao_pasta" => "ebooks/conenort/2024" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "667d9e7b7c621_27062024141643.png" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2024-06-19 15:00:11" "publicacao_id" => 112 "publicacao_nome" => "E-book CONENORT" "publicacao_codigo" => "978-65-5222-001-1" "tipo_codigo_id" => 2 "tipo_codigo_nome" => "ISBN" "tipo_publicacao_id" => 2 "tipo_publicacao_nome" => "E-books" ] #original: array:35 [ "id" => 107910 "edicao_id" => 351 "trabalho_id" => 267 "inscrito_id" => 2461 "titulo" => "PRÁTICAS NA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA DO IFAP: A GINCANA COMO FERRAMENTA DE ENSINO DE LÍNGUA INGLESA NUMA TURMA DE ENSINO MÉDIO" "resumo" => "O intuito do artigo é averiguar a eficácia da gincana como abordagem pedagógica transformadora para o ensino de língua inglesa. As atividades da gincana intitulada “Edifica-Inglês”, realizada na turma de 1º Ano do curso técnico em Edificações Integrado ao Ensino Médio do Instituto Federal do Amapá - Campus Macapá, concentram-se em quatro temas principais: “Personal description, Comparative, Superlative e Curiosities about Halloween”, distribuídos em quatro provas: Unscramble Sentences (Decifrar Sentença), True or False (Verdadeiro ou Falso), Multiple Choice (Múltipla Escolha) e Word Search (Caça-palavras). A gincana teve como objetivo propor uma ação pedagógica com atividades práticas e dinâmicas envolvendo a língua inglesa, além explorar as habilidades linguísticas (compreensão oral e escrita). Seu uso também proporcionou que os alunos trabalhassem em conjunto para realizar cada uma das tarefas programadas. Para isso, buscando entender como o uso da atividade gincana como ferramenta de ensino da língua inglesa é positivo em sala de aula, foram desenvolvidos estudos a partir do aprofundamento teórico dos autores: HOPPE e KROEFF (2014); SIGNORI e GUIMARÃES (2016); TORNQUIST e TORNQUIST (2022); VIERA et. al. (2022); e PORTUGAL (2019). Destacamos a eficácia da gamificação na promoção da aprendizagem ativa e no engajamento dos alunos. A experiência revelou a superação de desafios e a valorização da busca por métodos de ensino inovadores, resultando em uma experiência gratificante para todos os envolvidos. Os resultados apresentam o impacto das provas realizadas no encorajamento dos alunos, no desenvolvimento de habilidades linguísticas e na aplicação prática dos conceitos aprendidos no componente curricular." "modalidade" => "E-book" "area_tematica" => "ET 02: Processos de ensino e aprendizagem" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV204_MD5_ID2461_TB267_19042024191355.pdf" "created_at" => "2024-06-27 16:53:28" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "MARCOS ANTONIO FERREIRA ALVES" "autor_nome_curto" => "MARCOS ALVES" "autor_email" => "mark.alves21@gmail.com" "autor_ies" => "INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO AMAPÁ (IFAP)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "novos-tempos-novos-ares-trilhando-perspectivas-outras-para-a-formacao-docente-nos-programas-institucionais-pibid-e-prp" "edicao_nome" => "Novos tempos, novos ares: Trilhando perspectivas outras para a formação docente nos programas institucionais PIBID e PRP" "edicao_evento" => "I CONGRESSO NORTE-NORDESTE PIBID/PRP" "edicao_ano" => 2024 "edicao_pasta" => "ebooks/conenort/2024" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "667d9e7b7c621_27062024141643.png" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2024-06-19 15:00:11" "publicacao_id" => 112 "publicacao_nome" => "E-book CONENORT" "publicacao_codigo" => "978-65-5222-001-1" "tipo_codigo_id" => 2 "tipo_codigo_nome" => "ISBN" "tipo_publicacao_id" => 2 "tipo_publicacao_nome" => "E-books" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: array:1 [ "fkEdicao" => App\Base\Administrativo\Model\Edicao {#1860 #connection: "mysql" +table: "edicao" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:24 [ "id" => 351 "publicacao_id" => 112 "volume" => 1 "numero" => 1 "url" => "novos-tempos-novos-ares-trilhando-perspectivas-outras-para-a-formacao-docente-nos-programas-institucionais-pibid-e-prp" "nome" => "Novos tempos, novos ares: Trilhando perspectivas outras para a formação docente nos programas institucionais PIBID e PRP" "nome_evento" => "I CONGRESSO NORTE-NORDESTE PIBID/PRP" "descricao" => "O CONENORT buscou criar um espaço de conversa e troca entre professores, pesquisadores e estudantes, sobretudo das regiões Norte e Nordeste do Brasil na área da Educação." "pasta" => "ebooks/conenort/2024" "logo" => null "capa" => "667d9e7b7c621_27062024141643.png" "timbrado" => "66731cab89dbc_19062024150011.jpg" "periodicidade" => "Anual" "idiomas" => "Português" "pais" => "Brasil" "inicio_evento" => "2024-05-15" "final_evento" => "2024-05-18" "ano_publicacao" => 2024 "data_publicacao" => null "autor_corporativo" => "Realize Eventos Científicos & Editora" "visualizar_artigo" => 1 "created_at" => "2024-06-19 15:00:11" "updated_at" => "2024-06-27 15:44:01" "ativo" => 1 ] #original: array:24 [ "id" => 351 "publicacao_id" => 112 "volume" => 1 "numero" => 1 "url" => "novos-tempos-novos-ares-trilhando-perspectivas-outras-para-a-formacao-docente-nos-programas-institucionais-pibid-e-prp" "nome" => "Novos tempos, novos ares: Trilhando perspectivas outras para a formação docente nos programas institucionais PIBID e PRP" "nome_evento" => "I CONGRESSO NORTE-NORDESTE PIBID/PRP" "descricao" => "O CONENORT buscou criar um espaço de conversa e troca entre professores, pesquisadores e estudantes, sobretudo das regiões Norte e Nordeste do Brasil na área da Educação." "pasta" => "ebooks/conenort/2024" "logo" => null "capa" => "667d9e7b7c621_27062024141643.png" "timbrado" => "66731cab89dbc_19062024150011.jpg" "periodicidade" => "Anual" "idiomas" => "Português" "pais" => "Brasil" "inicio_evento" => "2024-05-15" "final_evento" => "2024-05-18" "ano_publicacao" => 2024 "data_publicacao" => null "autor_corporativo" => "Realize Eventos Científicos & Editora" "visualizar_artigo" => 1 "created_at" => "2024-06-19 15:00:11" "updated_at" => "2024-06-27 15:44:01" "ativo" => 1 ] #changes: [] #casts: array:24 [ "id" => "integer" "publicacao_id" => "integer" "volume" => "integer" "numero" => "integer" "url" => "string" "nome" => "string" "nome_evento" => "string" "descricao" => "string" "pasta" => "string" "logo" => "string" "capa" => "string" "timbrado" => "string" "periodicidade" => "string" "idiomas" => "string" "pais" => "string" "inicio_evento" => "date" "final_evento" => "date" "ano_publicacao" => "integer" "data_publicacao" => "date" "autor_corporativo" => "string" "visualizar_artigo" => "boolean" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: array:1 [ "fkEdicaoEbook" => Illuminate\Database\Eloquent\Collection {#1864 #items: array:1 [ 0 => App\Base\Administrativo\Model\EdicaoEbook {#1857 #connection: "mysql" +table: "edicao_ebook" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:16 [ "id" => 222 "edicao_id" => 351 "codigo" => "978-65-5222-001-1" "capa" => "667d9e6a5f5bf_27062024141626.png" "titulo" => "Novos tempos, novos ares: Trilhando perspectivas outras para a formação docente nos programas institucionais PIBID e PRP" "prefacio" => """ É com grande entusiasmo e satisfação que apresentamos o e-book do I Congresso Norte-Nordeste PIBID/PRP, cujo tema "Novos tempos, novos ares: Trilhando perspectivas outras para a formação docente nos programas institucionais PIBID e PRP" reflete a importância da inovação e da colaboração na formação de professores. Realizado entre os dias 15 e 18 de maio de 2024, em Salvador, Bahia, este evento reuniu professores, pesquisadores e estudantes das regiões Norte e Nordeste do Brasil para compartilhar experiências, práticas inovadoras e pesquisas relevantes na área da Educação.<br />\r\n O principal objetivo deste congresso foi fomentar discussões sobre o Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) e o Programa Residência Pedagógica (PRP), destacando sua importância na melhoria da qualidade da educação básica. Criamos um espaço propício para o debate de políticas educacionais, práticas pedagógicas, avaliação escolar, formação de professores e inclusão educacional, entre outros temas pertinentes. Além disso, buscamos fortalecer parcerias e redes de colaboração entre instituições de ensino, gestores educacionais e profissionais da área educacional.<br />\r\n Os programas PIBID e PRP têm desempenhado um papel crucial na formação de futuros docentes, integrando conhecimento teórico e prático em diversas áreas das licenciaturas. O I Congresso Norte-Nordeste PIBID/PRP serviu como um fórum para apresentar e discutir as dinâmicas experimentais e teóricas vivenciadas pelos participantes ao longo do Edital CAPES 2022/2024, proporcionando uma rica troca de experiências e aprendizagens.<br />\r\n Com mais de 3.500 inscritos, distribuídos por diversos estados brasileiros, o congresso demonstrou a ampla adesão e interesse da comunidade educacional. Destacamos a participação ativa de profissionais e estudantes que, ao confirmarem suas inscrições e presença no evento, contribuíram para o sucesso e a relevância das discussões realizadas. Além disso, foram inscritos mais de 1.000 trabalhos em diversas modalidades, demonstrando a riqueza e diversidade das contribuições acadêmicas e práticas apresentadas durante o evento.<br />\r\n As instituições organizadoras e apoiadoras desempenharam um papel fundamental na realização deste congresso. O Instituto Federal da Bahia (IFBA) atuou como realizador, com financiamento da CAPES através do Edital 13/2023 PAEP. O Instituto Federal de Rondônia (IFRO), Instituto Federal do Tocantins (IFTO), Instituto Federal do Amapá (IFAP), Instituto Federal de Alagoas (IFAL), Universidade Federal Rural do Semi-Árido (UFERSA), Universidade Estadual de Alagoas (UNEAL), Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN) e Universidade Estadual do Ceará (UECE) contribuíram como instituições de apoio.<br />\r\n Esperamos que este e-book sirva como uma fonte de inspiração, aprendizado e atualização profissional para todos os leitores. Que as discussões e experiências compartilhadas aqui possam fortalecer as habilidades dos envolvidos, ampliar suas visões sobre a educação e contribuir para o desenvolvimento contínuo e aprimoramento da qualidade da educação básica nas regiões Norte e Nordeste, e em todo o Brasil.<br />\r\n A todos os participantes, nossos sinceros agradecimentos e votos de sucesso em suas jornadas educacionais.<br />\r\n Boa leitura!<br />\r\n <br />\r\n <strong>A Comissão Organizadora<br />\r\n I Congresso Norte-Nordeste PIBID/PRP</strong> """ "apresentacao" => null "organizadores" => """ Celso Eduardo Brito<br />\r\n Claudia Aparecida Prates <br />\r\n Cláudia Cunha Torres da Silva <br />\r\n Etelino José Monteiro Vera Cruz Feijó de Melo <br />\r\n Fernando Osvaldo Real Carneiro<br />\r\n Flaviana Paula Medeiros e Oliveira <br />\r\n Jaqueline Rabelo de Lima <br />\r\n Jeylla Salomé barbosa dos Santos Lima <br />\r\n Joemia Leilane Gomes de Medeiros <br />\r\n Jonatas Rocha Cruz <br />\r\n Josaphat Ricardo Ribeiro Gouveia Junior<br />\r\n Késia Kelly Vieira de Castro <br />\r\n Lucinalva Ferreira <br />\r\n Márcia de Fátima Barbosa Corrêa <br />\r\n Márcia Mendes de Lima <br />\r\n Maria da Conceição Vieira de Almeida Menezes <br />\r\n Midiã Medeiros Monteiro <br />\r\n Neusa Teresinha Rocha dos Santos <br />\r\n Ronaldo Franck Figueiredo Leite <br />\r\n Roque da Silva Lyrio <br />\r\n Veralúcia Severina da Silva """ "conselho_editorial" => """ Celso Eduardo Brito (IFBA)<br />\r\n Claudia Aparecida Prates (IFRO)<br />\r\n Jaqueline Rabelo de Lima (UECE)<br />\r\n Josaphat Ricardo Ribeiro Gouveia Junior (IFBA)<br />\r\n Márcia de Fátima Barbosa Corrêa (IFRO)<br />\r\n Márcia Mendes de Lima (IFRO)<br />\r\n Maria da Conceição Vieira de Almeida Menezes (UERN)<br />\r\n Neusa Teresinha Rocha dos Santos (IFRO) """ "ficha_catalografica" => "66829004d49e8_01072024081620.pdf" "arquivo" => "16082024092104-NOVOS-TEMPOS--NOVOS-ARES--TRILHANDO-PERSPECTIVAS-O.pdf" "arquivo_alterado" => 1 "ano_publicacao" => 2024 "created_at" => "2024-06-19 15:00:11" "updated_at" => "2024-08-16 09:21:04" "ativo" => 1 ] #original: array:16 [ "id" => 222 "edicao_id" => 351 "codigo" => "978-65-5222-001-1" "capa" => "667d9e6a5f5bf_27062024141626.png" "titulo" => "Novos tempos, novos ares: Trilhando perspectivas outras para a formação docente nos programas institucionais PIBID e PRP" "prefacio" => """ É com grande entusiasmo e satisfação que apresentamos o e-book do I Congresso Norte-Nordeste PIBID/PRP, cujo tema "Novos tempos, novos ares: Trilhando perspectivas outras para a formação docente nos programas institucionais PIBID e PRP" reflete a importância da inovação e da colaboração na formação de professores. Realizado entre os dias 15 e 18 de maio de 2024, em Salvador, Bahia, este evento reuniu professores, pesquisadores e estudantes das regiões Norte e Nordeste do Brasil para compartilhar experiências, práticas inovadoras e pesquisas relevantes na área da Educação.<br />\r\n O principal objetivo deste congresso foi fomentar discussões sobre o Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) e o Programa Residência Pedagógica (PRP), destacando sua importância na melhoria da qualidade da educação básica. Criamos um espaço propício para o debate de políticas educacionais, práticas pedagógicas, avaliação escolar, formação de professores e inclusão educacional, entre outros temas pertinentes. Além disso, buscamos fortalecer parcerias e redes de colaboração entre instituições de ensino, gestores educacionais e profissionais da área educacional.<br />\r\n Os programas PIBID e PRP têm desempenhado um papel crucial na formação de futuros docentes, integrando conhecimento teórico e prático em diversas áreas das licenciaturas. O I Congresso Norte-Nordeste PIBID/PRP serviu como um fórum para apresentar e discutir as dinâmicas experimentais e teóricas vivenciadas pelos participantes ao longo do Edital CAPES 2022/2024, proporcionando uma rica troca de experiências e aprendizagens.<br />\r\n Com mais de 3.500 inscritos, distribuídos por diversos estados brasileiros, o congresso demonstrou a ampla adesão e interesse da comunidade educacional. Destacamos a participação ativa de profissionais e estudantes que, ao confirmarem suas inscrições e presença no evento, contribuíram para o sucesso e a relevância das discussões realizadas. Além disso, foram inscritos mais de 1.000 trabalhos em diversas modalidades, demonstrando a riqueza e diversidade das contribuições acadêmicas e práticas apresentadas durante o evento.<br />\r\n As instituições organizadoras e apoiadoras desempenharam um papel fundamental na realização deste congresso. O Instituto Federal da Bahia (IFBA) atuou como realizador, com financiamento da CAPES através do Edital 13/2023 PAEP. O Instituto Federal de Rondônia (IFRO), Instituto Federal do Tocantins (IFTO), Instituto Federal do Amapá (IFAP), Instituto Federal de Alagoas (IFAL), Universidade Federal Rural do Semi-Árido (UFERSA), Universidade Estadual de Alagoas (UNEAL), Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN) e Universidade Estadual do Ceará (UECE) contribuíram como instituições de apoio.<br />\r\n Esperamos que este e-book sirva como uma fonte de inspiração, aprendizado e atualização profissional para todos os leitores. Que as discussões e experiências compartilhadas aqui possam fortalecer as habilidades dos envolvidos, ampliar suas visões sobre a educação e contribuir para o desenvolvimento contínuo e aprimoramento da qualidade da educação básica nas regiões Norte e Nordeste, e em todo o Brasil.<br />\r\n A todos os participantes, nossos sinceros agradecimentos e votos de sucesso em suas jornadas educacionais.<br />\r\n Boa leitura!<br />\r\n <br />\r\n <strong>A Comissão Organizadora<br />\r\n I Congresso Norte-Nordeste PIBID/PRP</strong> """ "apresentacao" => null "organizadores" => """ Celso Eduardo Brito<br />\r\n Claudia Aparecida Prates <br />\r\n Cláudia Cunha Torres da Silva <br />\r\n Etelino José Monteiro Vera Cruz Feijó de Melo <br />\r\n Fernando Osvaldo Real Carneiro<br />\r\n Flaviana Paula Medeiros e Oliveira <br />\r\n Jaqueline Rabelo de Lima <br />\r\n Jeylla Salomé barbosa dos Santos Lima <br />\r\n Joemia Leilane Gomes de Medeiros <br />\r\n Jonatas Rocha Cruz <br />\r\n Josaphat Ricardo Ribeiro Gouveia Junior<br />\r\n Késia Kelly Vieira de Castro <br />\r\n Lucinalva Ferreira <br />\r\n Márcia de Fátima Barbosa Corrêa <br />\r\n Márcia Mendes de Lima <br />\r\n Maria da Conceição Vieira de Almeida Menezes <br />\r\n Midiã Medeiros Monteiro <br />\r\n Neusa Teresinha Rocha dos Santos <br />\r\n Ronaldo Franck Figueiredo Leite <br />\r\n Roque da Silva Lyrio <br />\r\n Veralúcia Severina da Silva """ "conselho_editorial" => """ Celso Eduardo Brito (IFBA)<br />\r\n Claudia Aparecida Prates (IFRO)<br />\r\n Jaqueline Rabelo de Lima (UECE)<br />\r\n Josaphat Ricardo Ribeiro Gouveia Junior (IFBA)<br />\r\n Márcia de Fátima Barbosa Corrêa (IFRO)<br />\r\n Márcia Mendes de Lima (IFRO)<br />\r\n Maria da Conceição Vieira de Almeida Menezes (UERN)<br />\r\n Neusa Teresinha Rocha dos Santos (IFRO) """ "ficha_catalografica" => "66829004d49e8_01072024081620.pdf" "arquivo" => "16082024092104-NOVOS-TEMPOS--NOVOS-ARES--TRILHANDO-PERSPECTIVAS-O.pdf" "arquivo_alterado" => 1 "ano_publicacao" => 2024 "created_at" => "2024-06-19 15:00:11" "updated_at" => "2024-08-16 09:21:04" "ativo" => 1 ] #changes: [] #casts: array:16 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "codigo" => "string" "capa" => "string" "titulo" => "string" "prefacio" => "string" "apresentacao" => "string" "organizadores" => "string" "conselho_editorial" => "string" "ficha_catalografica" => "string" "arquivo" => "string" "arquivo_alterado" => "boolean" "ano_publicacao" => "integer" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:16 [ 0 => "edicao_id" 1 => "codigo" 2 => "capa" 3 => "titulo" 4 => "descricao" 5 => "prefacio" 6 => "apresentacao" 7 => "organizadores" 8 => "conselho_editorial" 9 => "ficha_catalografica" 10 => "arquivo" 11 => "arquivo_alterado" 12 => "ano_publicacao" 13 => "created_at" 14 => "updated_at" 15 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] } ] #escapeWhenCastingToString: false } ] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:23 [ 0 => "publicacao_id" 1 => "volume" 2 => "numero" 3 => "url" 4 => "nome" 5 => "nome_evento" 6 => "descricao" 7 => "pasta" 8 => "logo" 9 => "capa" 10 => "timbrado" 11 => "periodicidade" 12 => "idiomas" 13 => "pais" 14 => "inicio_evento" 15 => "final_evento" 16 => "ano_publicacao" 17 => "data_publicacao" 18 => "autor_corporativo" 19 => "visualizar_artigo" 20 => "created_at" 21 => "updated_at" 22 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] -periocidade: array:10 [ 0 => "Diária" 1 => "Semanal" 2 => "Quinzenal" 3 => "Mensal" 4 => "Bimestral" 5 => "Trimestral" 6 => "Semestral" 7 => "Anual" 8 => "Bienal" 9 => "Trienal" ] -idioma: array:3 [ 0 => "Português" 1 => "Inglês" 2 => "Espanhol" ] } ] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }