Artigo Novos tempos, novos ares: Trilhando perspectivas outras para a formação docente nos programas institucionais PIBID e PRP

O artigo traz vivências e experiências no subprojeto do curso de licenciatura em geografia da Universidade de Pernambuco (UPE),Campus Garanhuns, desenvolvidas no Programa de Bolsa de Iniciação à Docência (Pibid), no período de maio a dezembro de 2023. De abordagem qualitativa, de cunho dialético, os dados se deram por meio das narrativas orais da professora e 35 estudantes da escola objeto da pesquisa. Os resultados apontam uma desenvoltura significativa na formação dos estudantes, na relação teoria prática, no âmbito da formação de professores que se dá na Universidade, bem como da formação que ocorre durante o exercício profissional entre professores e estudantes nos espaços escolares. Esperamos que esses relatos possam contribuir para as discussões sobre a importância do programa no contexto das universidades e das políticas educacionais.