EXPERIÊNCIA DE TRABALHO COLABORATIVO EM TEMPOS DE PANDEMIA
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Esta pesquisa se propõe analisar e descrever o trabalho colaborativo das/os professoras/es regulares, de biblioteca e do Atendimento Educacional Especializado (AEE), na Escola Municipal Engenho do Meio, da rede de ensino de Recife, apontando que na organização do trabalho pedagógico é possível encontrar estratégias metodológicas diversas, no intuito de incluir o estudante com deficiência, através da participação ativa, durante o ensino remoto emergencial ofertado em pleno isolamento social provocado pela pandemia de COVID-19. A experiência foi desenvolvida em 2021 e 2022, quando a equipe escolar reunia-se através de vídeos chamadas semanais para construir coletivamente os projetos desenvolvidos junto às turmas da Educação de Jovens e Adultos e para planejar as adaptações que seriam realizadas visando garantir a participação de todos de forma autônoma, dentro dos princípios da equidade e do Desenho Universal da Aprendizagem. 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