Artigo Anais XV EBRAPEM

ANAIS de Evento

ISSN: 2237-8444

Visualizações: 350
A Probabilidade na Formação Matemática Inicial de Professores Polivalentes

Resumo

Este trabalho mostra resultados de um estudo de doutorado que objetivou indicar conhecimentos necessários a compor uma proposta para o ensino de noções de probabilidade na formação matemática inicial de professores polivalentes. Trata-se de um trabalho de natureza teórica pautado em estudos sobre a teoria das probabilidades como componente curricular e sobre a formação matemática de professores polivalentes. Os dados foram obtidos por meio de levantamentos bibliográficos e documentais. Os resultados apontam que o ensino de probabilidade deve levar em consideração aspectos relativos a fundamentos sociológicos e filosóficos, à cultura matemática escolar, ao processo ensino-aprendizagem e à didática da matemática. Espera-se que os professores polivalentes compreendam conteúdos conceituais e procedimentais relativos à probabilidade; justificativas e objetivos para o ensino desse tópico da matemática na atualidade; variáveis que interferem no processo ensino-aprendizagem de noções de probabilidade e; métodos para o ensino desse conteúdo matemático.

Compartilhe:

Visualização do Artigo


Deixe um comentário

Precisamos validar o formulário.