CAMINHOS PARA INCLUSÃO DE ALUNOS/AS COM DEFICIÊNCIA NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA EDUCAÇÃO BÁSICA: UMA REVISÃO DE LITERATURA
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O termo inclusão está relacionado a um conjunto de ações dirigidas a garantir a participação de todos e todas na sociedade de forma equitativa, independentemente da condição física da pessoa, da etnia, da classe social, do gênero, da orientação sexual. Refere-se a aceitar o outro em sua plenitude, respeitando as diferenças. Para contemplar o objetivo proposto, foi realizada uma revisão de literatura em busca desses trabalhos no endereço eletrônico da revista científica Cadernos do Aplicação e do Portal de Periódicos da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). Para viabilizar o levantamento, foram inseridos nos campos de busca termos como "educação física", "inclusão", deficiência" e "PcD". Foram descartados os artigos que apareciam repetidos e aqueles que não estavam relacionados ao componente curricular Educação Física. Restaram nove estudos diretamente relacionados com a temática estudada. 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