A CONCEPÇÃO DE FILOSOFIA EM DELEUZE E GUATTARI: DA CRÍTICA A TRADIÇÃO ONTOLÓGICA À CONSTRUÇÃO DE UM PENSAMENTO AFIRMATIVO
"2023-12-11 16:46:51" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 97430 "edicao_id" => 316 "trabalho_id" => 3698 "inscrito_id" => 17387 "titulo" => "A CONCEPÇÃO DE FILOSOFIA EM DELEUZE E GUATTARI: DA CRÍTICA A TRADIÇÃO ONTOLÓGICA À CONSTRUÇÃO DE UM PENSAMENTO AFIRMATIVO" "resumo" => "O tema evidenciado neste texto é “A concepção de filosofia em Deleuze e Guattari: da crítica a tradição ontológica à construção de um pensamento afirmativo”. O que nos propusemos a analisar foi a forma como esses filósofos compreendem a filosofia e como isso se manifesta nas suas obras: O que é Filosofia (1991) e Diferença e Repetição (1968). A partir daí buscamos triangular os principais temas abordados, no que diz respeito ao conceito e construção do pensamento que nos levassem a (re)pensar a filosofia para ampliar o diálogo e traçar novos caminhos rumo a uma perspectiva da filosofia como força criativa. O interesse que nos motivou a desenvolver este estudo bibliográfico foi a necessidade construir um panorama com as principais reflexões dos autores, a fim de problematizar a filosofia enquanto um campo complexo, que precisa estar constantemente sendo revisitado, ou seja, trazer ao debate os principais temas como a construção de conceitos, a diferença entre filosofia e ciência e a multiplicidade de conceitos subjacentes. Inicialmente, apresentamos como os autores lançam o olhar sobre a filosofia, refletindo acerca da abordagem em que se baseiam para propor uma nova perspectiva, fundamentada na crítica à ontologia. Em seguida, abordamos a direção que os autores apontam rumo a construção de um pensamento afirmativo que valoriza a criação e a multiplicidade de conceitos. Essa perspectiva se funda na coexistência das diferenças, capazes de gerar novas formas de pensamento. Assim, o que esperamos com este estudo é fazer avançar o conhecimento, retirando a filosofia de seu lugar de conforto para propor o confronto mediado pelo diálogo e pela reflexão." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 04 - Fundamentos da Educação" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV185_MD1_ID17387_TB3698_13102023154734.pdf" "created_at" => "2023-12-15 09:58:28" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "GABRIELLE FIGUEIREDO DE ALBUQUERQUE" "autor_nome_curto" => "GABRIELLE" "autor_email" => "gabyf.albuquerque1@gmail." "autor_ies" => "UNIVERSIDADE PAULISTA (UNIP)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-ix-conedu" "edicao_nome" => "Anais IX CONEDU" "edicao_evento" => "Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2023 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2023" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "657b0765db1f0_14122023104717.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2023-12-11 16:46:51" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 97430 "edicao_id" => 316 "trabalho_id" => 3698 "inscrito_id" => 17387 "titulo" => "A CONCEPÇÃO DE FILOSOFIA EM DELEUZE E GUATTARI: DA CRÍTICA A TRADIÇÃO ONTOLÓGICA À CONSTRUÇÃO DE UM PENSAMENTO AFIRMATIVO" "resumo" => "O tema evidenciado neste texto é “A concepção de filosofia em Deleuze e Guattari: da crítica a tradição ontológica à construção de um pensamento afirmativo”. O que nos propusemos a analisar foi a forma como esses filósofos compreendem a filosofia e como isso se manifesta nas suas obras: O que é Filosofia (1991) e Diferença e Repetição (1968). A partir daí buscamos triangular os principais temas abordados, no que diz respeito ao conceito e construção do pensamento que nos levassem a (re)pensar a filosofia para ampliar o diálogo e traçar novos caminhos rumo a uma perspectiva da filosofia como força criativa. O interesse que nos motivou a desenvolver este estudo bibliográfico foi a necessidade construir um panorama com as principais reflexões dos autores, a fim de problematizar a filosofia enquanto um campo complexo, que precisa estar constantemente sendo revisitado, ou seja, trazer ao debate os principais temas como a construção de conceitos, a diferença entre filosofia e ciência e a multiplicidade de conceitos subjacentes. Inicialmente, apresentamos como os autores lançam o olhar sobre a filosofia, refletindo acerca da abordagem em que se baseiam para propor uma nova perspectiva, fundamentada na crítica à ontologia. Em seguida, abordamos a direção que os autores apontam rumo a construção de um pensamento afirmativo que valoriza a criação e a multiplicidade de conceitos. Essa perspectiva se funda na coexistência das diferenças, capazes de gerar novas formas de pensamento. Assim, o que esperamos com este estudo é fazer avançar o conhecimento, retirando a filosofia de seu lugar de conforto para propor o confronto mediado pelo diálogo e pela reflexão." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 04 - Fundamentos da Educação" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV185_MD1_ID17387_TB3698_13102023154734.pdf" "created_at" => "2023-12-15 09:58:28" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "GABRIELLE FIGUEIREDO DE ALBUQUERQUE" "autor_nome_curto" => "GABRIELLE" "autor_email" => "gabyf.albuquerque1@gmail." "autor_ies" => "UNIVERSIDADE PAULISTA (UNIP)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-ix-conedu" "edicao_nome" => "Anais IX CONEDU" "edicao_evento" => "Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2023 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2023" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "657b0765db1f0_14122023104717.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2023-12-11 16:46:51" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }