A FÍSICA DO ENSINO MÉDIO PELA INTERFACE HISTÓRICA, FILOSÓFICA E EXPERIMENTAL: A VISÃO DO ALUNO
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Neste sentido, o presente trabalho pretende expor as impressões/implicações demonstradas por um grupo de alunos de ensino médio, diante de uma didática distanciada da tradicional, que tem sua base na História e Filosofia da Ciência e na execução de uma montagem experimental. O assunto abordado durante as aulas foi a formação de imagens por meio de um sistema de lentes. Durante as aulas, o professor apresentou um estudo histórico acerca da criação e desenvolvimento dos telescópios no século XVII com o foco nas contribuições de Galileu Galilei e Johannes Kepler. Ao longo do curso podemos destacar o constante trabalho em equipes (com quatro alunos, cada); o contato com objetos concretos (lentes esféricas); o desafio de construir uma luneta semelhante ao telescópio sugerido por Kepler; e a montar um mapa conceitual que envolvia tanto conceitos relacionados à Física, quanto aspectos históricos e filosóficos pertinentes. 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