O presente trabalho visa discutir a respeito das implicações da lei n° 13.415/2017 que regulamentou a Reforma do Ensino Médio por meio de uma medida provisória (MP) causando mudanças significativas na redação de artigos referentes a esta etapa de ensino na Lei de Diretrizes e Bases na Educação Nacional (LDBEN). O resumo expandido indica, a partir de uma perspectiva metodológica com uma abordagem qualitativa e uma pesquisa bibliográfica, as consequências dessa intervenção para qualidade da educação. Nesse sentido, tal reforma, apresenta justificativa de cunho contestável , na medida em que se configura uma desprofissionalização e desqualificação na grade curricular do novo ensino médio, pautando em uma “flexibilização” do ensino, e, denotando nas suas entrelinhas, interesses que não estão necessariamente alinhados com uma educação pública de qualidade. Dessa modo, em síntese, o objetivo desta trabalho consiste em analisar as implicações da Reforma do Ensino Médio para a qualidade da educação nesta etapa de ensino.