Artigo Anais IX CONEDU

ANAIS de Evento

ISSN: 2358-8829

ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS NOTRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: ABORDAGEM DO PROFESSOR ALFABETIZADOR

Palavra-chaves: , , , , Comunicação Oral (CO) GT 10 - Educação Especial
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Esse trabalho busca investigar mediante pesquisa qualitativa, o processo de alfabetização e meios pedagógicos que agem evitando a ocorrência de desinteresse e desmotivação dos alunos em relação a atividades é dinâmicas que incentivam à aprendizagem, com objetivo de evidenciar recursos que ajudam no desenvolvimento cognitivo e intelectual da criança, levando em consideração que esses artifícios auxiliam as crianças autistas, nos desafios enfrentados em sua alfabetizaçãoA elaboração do atual trabalho de conclusão de curso, visa, através da realização de uma pesquisa de campo em escolas públicas do município de Olinda/PE, compre" "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 10 - Educação Especial" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV185_MD1_ID1290_TB7993_01102023193020.pdf" "created_at" => "2023-12-15 09:58:30" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "MAIARA SIMAO DA CONCEICAO" "autor_nome_curto" => "MAY" "autor_email" => "mayaraduque2016@outlook.c" "autor_ies" => "FACULDADE DE COMUNICAÇÃO E TURISMO DE OLINDA (FACOTTUR)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-ix-conedu" "edicao_nome" => "Anais IX CONEDU" "edicao_evento" => "Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2023 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2023" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "657b0765db1f0_14122023104717.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2023-12-11 16:46:51" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 100615 "edicao_id" => 316 "trabalho_id" => 7993 "inscrito_id" => 1290 "titulo" => "ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS NOTRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: ABORDAGEM DO PROFESSOR ALFABETIZADOR" "resumo" => "A elaboração do atual trabalho de conclusão de curso, visa, através da realização de uma pesquisa de campo em escolas públicas do município de Olinda/PE, compreender abordagens atualizadas a serem utilizadas para alfabetização de alunos que estão dentro do espectro autista. essa reflexão traz uma visão ampliada para as necessidades individuais do aluno, visto que é de crucial importância identificar as características do aluno para adaptar às dinâmicas utilizadas em sala de aula favorecendo a aprendizagem do mesmo. 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Publicado em 11 de dezembro de 2023

Resumo

A elaboração do atual trabalho de conclusão de curso, visa, através da realização de uma pesquisa de campo em escolas públicas do município de Olinda/PE, compreender abordagens atualizadas a serem utilizadas para alfabetização de alunos que estão dentro do espectro autista. essa reflexão traz uma visão ampliada para as necessidades individuais do aluno, visto que é de crucial importância identificar as características do aluno para adaptar às dinâmicas utilizadas em sala de aula favorecendo a aprendizagem do mesmo. Já que a condição de entendimento é única em cada pessoa. Esse trabalho busca investigar mediante pesquisa qualitativa, o processo de alfabetização e meios pedagógicos que agem evitando a ocorrência de desinteresse e desmotivação dos alunos em relação a atividades é dinâmicas que incentivam à aprendizagem, com objetivo de evidenciar recursos que ajudam no desenvolvimento cognitivo e intelectual da criança, levando em consideração que esses artifícios auxiliam as crianças autistas, nos desafios enfrentados em sua alfabetização

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