Artigo Anais XV EBRAPEM

ANAIS de Evento

ISSN: 2237-8444

Ensino de Adição e Subtração com (re) Agrupamento Via Uso do Ábaco: elaboração de uma sequência didática

Publicado em 07 de novembro de 2011

Resumo

Este trabalho tem como objetivo principal mobilizar a noção das operações de adição e subtração com (re) agrupamento por meio da utilização do ábaco manipulativo e informático. Para tal, foram feitas algumas leituras norteadoras, como as de Cardoso (2005), Maia (2007), Dambros (2006) que enfatizam as dificuldades de compreensão que os alunos apresentam. O referencial teórico baseia-se na Teoria das Situações Didáticas de Brousseau (1996) que propõe situações de ensino por meio das fases didáticas e adidáticas e, dos polos de comunicação de Lévy (1993) que menciona ser necessário estabelecer comunicação através dos polos: oral, escrito e virtual. O intuito deste referencial teórico é ser canal para elaboração e aplicação de uma sequência didática para os professores das séries/anos iniciais do Ensino Fundamental tendo como metodologia a pesquisa-ação estratégica abordada por Franco (2005).

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